舞蹈班教学计划

舞蹈班教学计划（ 上）
学期总目标：
技能、知识培养目标：
1. 训练少儿身体各个部位的灵活性、柔韧性、协调性；
2. 训练少儿的舞蹈想象力、创造力；
3. 提高少儿的表演能力；
4. 让少儿掌握中国舞的基本脚位；
学习常规培养目标：
1. 培养少儿的音乐节拍感；
2. 培养少儿舞蹈的方向感；
3. 培养少儿的模仿能力；
社会认知培养目标：
让少儿可以独立完成舞蹈组合及成品舞蹈，并进行表演。

学期计划
第一周：
教学目标：
学习《打花巴掌》组合，让少儿掌握节拍的快慢变化，在舞蹈中熟练应用节拍；
活动主题：
学习《打花巴掌》组合；进行身体各个部位的柔韧性练习；
教学概述：
在舞蹈组合中，通过动作、音乐与儿歌的配合，提高少儿的节拍感。
第二周：
教学目标：
学习《小熊舞》组合，学习中进行手眼配合练习，提高表演能力；
活动主题：
学习《小熊舞》组合；进行身体各个部位的柔韧性练习；
教学概述：
《小熊舞》组合主要是锻炼少儿在舞蹈中的手眼配合能力，同时模仿动物形态，从而培养少儿的模仿力和表现力。
第三周：
教学目标：
学习《小蝌蚪变青蛙》组合，练习少儿的手脚协调能力；
活动主题：
学习《小蝌蚪变青蛙》组合；进行身体各个部位的柔韧性练习；
教学概述：
《小蝌蚪变青蛙》组合是一个表演性的组合，通过表演锻炼少儿手脚配合的协调性。
第四周：
教学目标：
学习《飞吧，小蜜蜂》组合，学习中锻炼少儿手腕的提、压；
活动主题：
学习《飞吧，小蜜蜂》组合；进行身体各个部位的柔韧性练习；
教学概述：
《飞吧，小蜜蜂》组合是一个蒙族风格的简单组合，练习中让少儿初步掌握蒙族舞蹈中手臂的动作，主要对手腕的提、压进行练习。
第五周：
教学目标：
学习《我的小小手》组合，学习中进一步加强对舞蹈手位的掌握；
活动主题：
学习《我的小小手》组合；进行身体各个部位的柔韧性练习；
教学概述：
《我的小小手》组合主要训练少儿对舞蹈手位的掌握，上学期的学习中已经初步掌握了一些基本手位，本节周主要是通过更丰富的手臂动作加深少儿对手位的记忆。
第六周：
教学目标：
学习《我是小画家》组合，训练少儿的表演能力；
活动主题：
学习《我是小画家》组合；进行身体各个部位的柔韧性练习；
教学概述：
《我是小画家》组合通过儿歌及音乐的配合，训练少儿的表演能力和模仿力。
第七周：
教学目标：
巩固所学组合，从而进行身体各个部位的柔韧性练习；
活动主题：
复习巩固所学组合；
教学概述：
进一步规范所学的组合，加强对身体柔韧性的练习。
第八周：
教学目标：
学习《小蝌蚪变青蛙》组合，通过练习让少儿掌握三个基本脚位，并加以应用；
活动主题：
学习《小蝌蚪变青蛙》组合；进行身体各个部位的柔韧性练习；
教学概述：
《小蝌蚪变青蛙》组合首先让少儿掌握中国舞的基本脚位，其次要求少儿对小青蛙的形态进行模仿，加以表演，提高少儿的表演能力。
第九周：
教学目标：
学习《吐泡泡的小鱼》组合，简单了解傣族舞蹈，学习鱼形手和傣族舞蹈其他简单的手型；
活动主题：
学习《吐泡泡的小鱼》组合；进行身体各个部位的柔韧性练习；
教学概述：
《吐泡泡的小鱼》训练少儿初步掌握傣族舞蹈的手型、臂型及节奏，动作时眼神要与之配合。
第十周：
教学目标：
学习《小鸡啄米》组合，训练少儿的手脚配合能力，模仿能力；
活动主题：
学习《小鸡啄米》组合；进行身体各个部位的柔韧性练习；
教学概述：
《小鸡啄米》组合通过少儿想象小鸡形象，配合音乐进行舞蹈。在练习中发挥少儿的想象力，加强少儿模仿能力；练习少儿手脚协调配合的能力。
第十一周：
教学目标：
学习《燕儿飞》组合，训练手臂的灵活性和控制力，进一步练习蒙族舞蹈中提、压腕的动作，以及手腕的柔韧性；
活动主题：
学习《燕儿飞》组合，进行身体各个部位的柔韧性练习；
教学概述：
《燕儿飞》组合运用少儿熟悉儿歌为素材，通过手臂的上下运动锻炼少儿手臂的灵活性，加强掌握舞蹈中提、压腕的动作。
第十二周：
教学目标：
学习《蹦蹦兔》组合，练习少儿的表演能力和模仿能力；
活动主题：
学习《蹦蹦兔》组合，进行身体各个部位的柔韧性练习；
教学概述：
《蹦蹦兔》是一个小的表演性组合，主要训练少儿的表演能力以及对动物形象的模仿能力。
第十三周：
教学目标：
学习《小鸭嘎嘎》组合，简单了解苗族舞蹈，进一步练习少儿的表演能力；
活动主题：
学习《小鸭嘎嘎》组合；进行身体各个部位的柔韧性练习；
教学概述：
《小鸭嘎嘎》组合是让少儿简单了解苗族舞蹈，通过对动物形象的捕捉从而进行表演，增强少儿表演能力，要求少儿动作时要有较强的表现力。
第十四周：
教学目标：
巩固所学组合，进行身体各个部位的柔韧性练习；
活动主题：
复习巩固所学组合
教学概述：
进一步规范完成的组合，巩固所学知识，要求能够独立完成。

舞蹈班教学计划（ 下）
学期总目标：
技能、知识培养目标：
1. 训练少儿身体各个部位的灵活性、柔韧性、协调性；
2. 训练少儿的舞蹈想象力、创造力；
3. 提高少儿的表演能力；
4. 让少儿掌握中国舞的基本脚位；
学习常规培养目标：
1. 培养少儿的音乐节拍感；
2. 培养少儿舞蹈的方向感；
3. 培养少儿的模仿能力；
社会认知培养目标：
让少儿可以独立完成舞蹈组合及成品舞蹈，并进行表演。

日 期 教 学 目 标 教 学 内 容

第一周 把身体训练成有表现力的工具，动作协调，对动作，音乐，节奏等的感知更敏锐。基本功练习（1）地面压腿
第二周 培养丰富的感情，想象力，观察力。 1 基本功训练（地面压腿） （2）双吸腿
第三周 把身体训练成有表现力的工具，动作协调，对动作，音乐，节奏等的感知更敏锐。 1 基本功训练（地面压腿） （2 ）双吸腿 （3）勾绷脚练习
第四周 培养创造力，即兴表演能力以及艺术欣赏力和鉴别力。 1 基本功训练（地面压腿） （2 ）双吸腿 （3）勾绷脚练习
第五周 培养丰富的感情，想象力，观察力。 1 基本功训练（地面压腿） （2 ）双吸腿 （3）勾绷脚练习 2 训练组合《踏浪》 3 小碎步练习 4神秘的深林
第六周 培养个人与个人，个人与集体共同合作的能力培养幼儿的协调性和柔韧性 1 基本功训练（地面压腿） （2 ）双吸腿 （3）勾绷脚练习 2 训练组合《踏浪》 3 小碎步练习 4神秘的深林
第七周 培养丰富的感情，想象力，观察力 1 基本功训练（地面压腿） （2 ）双吸腿 （3）勾绷脚练习 2 训练组合《踏浪》 3 小碎步练习 4 神秘的深林 5 每当走过老师窗前
第八周 培养幼儿的协调性和柔韧性培养丰富的感情，想象力，观察力。 1 基本功训练（地面压腿） （2 ）双吸腿 （3）勾绷脚练习 2 训练组合《踏浪》 3 小碎步练习 4 神秘的深林 5 每当走过老师窗前
第九周 培养丰富的感情，想象力，观察力。协调性和柔韧性 1 基本功训练（地面压腿） （2 ）双吸腿 （3）勾绷脚练习 2 训练组合《踏浪》 3 小碎步练习 4 神秘的深林 5 每当走过老师窗前
第十周 培养丰富的感情，想象力，观察力。协调性和柔韧性 1 基本功训练（地面压腿） （2 ）双吸腿 （3）勾绷脚练习 2 训练组合《踏浪》 3 小碎步练习 4 神秘的深林 5 每当走过老师窗前
第十一周 培养丰富的感情，想象力，观察力。协调性和柔韧性 1 基本功训练（地面压腿） （2 ）双吸腿 （3）勾绷脚练习 2 训练组合《踏浪》 3 小碎步练习 4 神秘的深林 5 每当走过老师窗前
第十二周 培养创造力，即兴表演能力以及艺术欣赏力和鉴力 1 基本功训练（地面压腿） （2 ）双吸腿 （3）勾绷脚练习 2 训练组合《踏浪》 3 小碎步练习 4 神秘的深林 5 每当走过老师窗前 6春天在那里
第十三周 培养创造力，即兴表演能力以及艺术欣赏力和鉴力 1 基本功训练（地面压腿） （2 ）双吸腿 （3）勾绷脚练习 2 训练组合《踏浪》 3 小碎步练习 4 神秘的深林 5 每当走过老师窗前 6春天在那里
第十四周 培养创造力，即兴表演能力以及艺术欣赏力和鉴力 1 基本功训练（地面压腿） （2 ）双吸腿 （3）勾绷脚练习 2 训练组合《踏浪》 3 小碎步练习 4 神秘的深林 5 每当走过老师窗前 6春天在那里
第十五周 培养创造力，即兴表演能力以及艺术欣赏力和鉴力 1 基本功训练（地面压腿） （2 ）双吸腿 （3）勾绷脚练习 2 训练组合《踏浪》 3 小碎步练习 4 神秘的深林 5 每当走过老师窗前 6春天在那里 7 小鸟小鸟