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国学诵读教案 兼爱其身

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  • 发布时间:2015-08-05 10:59:00
  • 发布者:吾爱
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国学诵读《兼爱其身》教案
教学要求:
1、能够结合注释和译文读懂《兼爱其身》这篇课文,大致了解诗文的意思。
2、赏读自己喜欢的句子。
3、能有感情朗读课文,背诵课文。
教学重点:
1、读懂课文意思,理解“兼爱其身”的含义以及其中蕴含的道理。
2、掌握文章的断句方法,能比较有感情地朗读。
教学难点:
1、读懂课文意思,理解“兼爱其身”的含义以及其中蕴含的道理。
2、掌握文章的断句方法,能比较有感情地朗读。
教学准备:ppt
教学过程:
一、 检查预习
1、指名正确读下面的字、词
兼爱、焉、贵贱、梧槚、樲棘、口腹
2、指名朗读课文,订正读错之处。
二、在订正的基础上,自由练习正确、流利地朗读课文。
三、对照注释和译文自学课文。
四、汇报交流:1、说说你了解了哪句话的意思。
2、还有哪些句子的意思还不太了解。(相互解答)
五、在初步理解的基础上,再次读课文。
六、交流:你最欣赏或喜欢的句子是什么?
汇报方式:读句子——翻译——谈原因——带着感受朗读
1、孟子曰:“人之于身也,兼所爱。兼所爱,则兼所养也。”
【译文】孟子说:“人对于身体,哪一部分都爱护。都爱护,便都保养。

2、无尺寸之肤不爱焉,则无尺寸之肤不养也。所以考其善不善者,岂有他哉?于己取之而已矣。
【译文】一尺一寸的肌肤不爱护,便没有一尺一寸的肌肤不保养。考察她护养得好不好,难道有别的方法吗?不过是看他注重的是身体的哪一部分罢了。

3、体有贵贱,有小大。无以小害大,无以贱害贵。养其小者为小人,养其大者为大人。
【译文】身体有重要的部分,有次要的部分;有小的部分,也有大的部分。不要因为小的部分而损害大的部分,不要因为次要部分而损害重要的部分。护养小的部分的是小人,护养大的部分的是大人。

4、今有场师,舍其梧檟,养其樲棘,则为贱场师焉。养其一指而失其后背,而不知也,则为狼疾人也。
【译文】如果有一位园艺师,舍弃梧桐楸树,却去培养酸枣荆棘,那就是一位很糟糕的园艺师。如果有人为护养一根指头而失去整个肩背,自己还不明白,那便是个糊涂透顶的人。

5、饮食之人,则人贱之矣,为其养小以失大也。 饮食之人无有失也,则口腹岂适为尺寸之肤哉?”
【译文】那种只晓得吃吃喝喝的人之所以受到人们的鄙视,就因为他护养了小的部分而失去了大的部分。如果说他没有失去什么的话,那么,一个人的吃喝难道就只是为了护养那一尺一寸的肌肤吗?

七、学习了这篇文章有什么想法?(不要因小失大)
八、选择你喜欢的句子练习背诵。
九、板书设计:
人之于身也,兼所爱
兼爱其身
养小以失大也

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