小手拉大手创文明城市主题班队活动

文明礼仪我先行
创文明城市主题班队活动
一、活动目的：
为进一步深化我校德育工作，引导学生在自觉遵守公共道德规范，做文明小市民的同时，以学校为主阵地逐步辐射到学生家庭和社会活动场所，充分发挥小手拉大手的积极作用，带动家长用实际行动关心、支持、参与争创活动，用实际行动完成创建省文明城市的任务，营造文明和谐的社会风尚，提升我们幸福生活指数
二、活动过程：
（一）班会开始
主持人：同学们，我们的祖国是一个有五有千年历史的文明古国，讲礼仪和孝敬长辈都是我国中华民族的传统美德。请允许我宣布五（1）班“文明礼仪我先行”主题班会活动现在开始。
(二)重温《文明礼仪小常识》
投影出示，学生小声阅读文明礼仪小常识
（三）我小小评论员
请大家来看一组视频，他们都是我们班同学课间的种种行为表现。让我们大家一起来看、来评、来想、来纠正。
镜头一：这是谁呢？大家非常熟悉，他就是我们班的小品明星。请看现在的他专注地看着我的镜头，其实在几秒钟前，他在干什么呢？我们让他自己来告诉大家。
学生：（不好意思地）我之前在过道上奔跑狂打。
主持人：课间应该怎样休息，你知道吗？
学生：知道。应该文明休息，不狂打，不在过道上追逐。
主持人：在今天的活动之后，你能改掉这个毛病吗？
学生：能。
主持人：好。请同学们用掌声给他做见证。（大家响起一片掌声）
镜头二：这位同学现在的表情大家非常熟悉，这个动作是他的招牌动作。大家知道，在本周中，他有两件事情没有起好带头作用，现在请他来给大家谈他的感想。
学生：（上台来念了他上周请人帮他写字帖的反思。）
主持人：在本周三，他还做了一件事情，就是在黑板上乱涂乱画，乱写不文明的语言，当时还不主动承认自己的错误而把责任推给其他同学，在课堂上大吵大闹，现在，他也要就自己的所作所为进行反思。
学生：（谈了自己在黑板上写“XXX是贱人”的反思，并鞠躬向被写的同学和全体同学道歉。）
（大家也以掌声作为见证。）
镜头三：请看这几张图片，在过路的同学身后，就是我们班在狂打的同学，你们虽然看不清楚，但是当事人自己知道的。这是你们在体育课前排队集合的镜头。你看。 ---的动作变化，他的动作是稳定的，说明他走路时是慢速的，没有狂打。再看——
镜头四：我们来看我连续拍摄的镜头，在6秒钟内，请看这位同学的动作变化。（6秒之间的动作由6副图片分解呈现）大家在笑，说名你们看见了什么？这就是--同学课间的典型动作，走路不好走，已经腾空而起了，落地之后还没有端正的站姿，左串右晃，又往前冲，这就仅仅是6秒之间的事，可是康培文同学一直不以自己的行为为然，他在改正自己的习惯方面很没有自觉性，这个更需要大家的监督，我希望这个月，我们就对他的课间表现进行监督。
镜头五：（大家大笑起来）这是今天上午的镜头，--跳起来去摸门的眉棱，正好被我抓拍到了。我给他的批语是：不自量力。门口是大家进出的地方，在这种动作下，很容易造成以外伤害的。（---自己低下了头。）
镜头六：这是课间----同学的一个镜头。我一进教室，就看见他把--包起来在玩。后来就让他来个一个这样的造型。同学之间，课间的休息到底应该怎样，我希望大家在心里好好的思考思考。
主持人：所以，现在请每位同学，拿出一张纸来，在5分钟时间里，写出你心中装着的文明礼貌行为。
学生：交流自己思考的结果
（四）热点讨论
主持人：同学们，校园文明我们都已认识到了，那出了校园在其他公共场所，怎样做个有文明的人呢？
小组讨论，现场采访
（五）、齐唱《文明二十八字歌》
主持人：大家讨论的非常激烈，相信通过刚才的讨论，大家对怎样做一个文明人已经很清楚了。下面我们一起唱一唱《文明二十八字歌》
（六）、根据学校文明公约，进行礼仪章的评定：分小队评章要求评得公平，公正
（七）结束语：是啊，只要我们每一位队员都做到礼貌待人、养成文明的行为习惯、那么我们将会生活在一个温暖、美好的大家庭里、让我们为这个大家庭而努力吧！