学生德育和师德教育工作汇报材料

学生德育和师德教育工作汇报材料
本学期，我校将继续用先进的教育理念引领学校德育工作，坚定不移地以“德育兴校”战略推进素质教育，坚持以生为本，创新德育工作方式，以人文精神培养为重点，加强校园文化建设，开展丰富多彩的德育活动，让学生在人文化的教育环境中陶冶高尚的情操，加强师德建设，提高教师职业道德水平，规范教师从教行为，逐步提高人文素养和道德修养，形成科学的世界观、高尚的人生观和正确的价值观，促进了学生和谐发展。现将我校德育和师德工作的开展情况汇报如下：
一、加强德育教育队伍建设，营造和谐的德育环境
（一）切实制订实施方案，加强组织领导，确保师德建设取得成效
根据上级文件精神，结合我校教育教学实际，制订了切实可行的师德建设实施方案，并在开学初教职工会议中安排布置师德工作。同时利用我校特有的网络技术优势，大力宣传开展“师德建设”的重要性和必要性。为确保“师德建设工作”抓出成效，我们成立了以校长为组长、各分管校领导为副组长的“师德建设”领导小组，明确职责：校长是全校“师德建设”的第一责任人，各部门主要负责人是本“师德建设”的第一责任人，确保学校50多名教职员工人人参与，个个受益。制订切实可行的活动方案，加强组织领导，明确职责，为我校师德建设奠定了坚实的基础。
（二）深入开展师德教育活动
1.广泛宣传。
为深入持续开展“学规范，强素质，树形象”师德主题教育活动，我校召开了“学规范，强素质，树形象”师德主题教育活动动员大会，会上于英敏校长传达了《龙凤区中小学“学规范，强素质，树形象”师德主题教育活动实施方案》的通知和学校制定的师德建设实施方案。并成立领导小组。于校长在总结讲话中重点强调，教师不但要交给学生文化知识，更要用自己的高尚人格影响学生、感化学生，使学生的身心健康地成长发展，成为德智体美劳全面发展的学生。此次会议结束后，于校长与全体教师签订了《师德师风责任状》，要求全体教师提高自身师德修养和业务素质，塑造良好的教师形象。
通过宣传、动员和部署，统一了思想，提高了认识，使全校教职工切实领会开展“学规范，强素质，树形象”师德主题教育活动的目的意义和方法步骤；在教师办公室张贴《中小学教师职业道德规范》和利用学校网络进行宣传发动，大力营造舆论氛围。
2.加强学习。
组织教师学习《教育法》、《教师法》、《中小学教师职业道德规范》、龙凤区下发的《弘扬社会主义核心价值观学习材料》和《龙凤区公办中小学及在职教师乱办班乱补课治理工作的实施方案》等法规性文件，同时党员教师学习《论群众路线》和《厉行节约反对浪费》重要论述内容，观看《四风之害》。在学习的同时开展谈收获和师德大讨论活动，进一步推进学校良好的育人环境，推进学校的师德建设，树立龙凤区第五小学教育的新理念，逐步形成我校教师职业道德规范，提升了教师素质，使教师队伍具备了更优秀的道德品质。
3.开展“禁止体罚和变相体罚学生”师德主题教育活动。
三月中旬对全体教师进行《中小学教师职业道德规范》和《中小学教师违反职业道德行为处理办法》培训。培训后要求教师针对自己工作中存在的问题特别是“体罚和变相体罚问题”深刻写出师德师风自查报告，管理办针对教师自查报告中存在的问题建立师德师风整改台账，定期进行整改，特别是对在工作中违反教师职业道德、体罚和变相体罚学生的行为，立时整改。严重者经核实，学校将作出严肃处理。
4.开展“六比六看”和“五评议”活动。
我校积极开展了“六比六看”活动，“六比”就是比遵纪守法，看文明执教、依法执教、廉洁从教、规范从教行为；比爱岗敬业，看敬业精神、创新精神、奉献精神和工作业绩，比关爱学生，看理解学生、关心学生、帮助学生、爱护学生的态度和表现；比教书育人，看教书育人的思想观念、实际水平和教学成果；比为人师表，看教师的人格力量、表率作用和工作作风；比终身学习，看学识魅力、学习成果和教学研究的实效。
此活动我们首先在教师中进行“自比自查”活动，找出自己与其他教师在这六方面不足的地方，查摆出来，根据教师的“自比自查”报告，学校归纳梳理成“自比自查台账”帮助教师提升自己。同时我校还组织全校教师开展“五评议”活动，即教师自评评议、师师互评、学生评议、家长评议、领导测评。通过评议引导教师找到差距，找到在工作中努力的方向。评议后，又进行了问题查摆。学校组织教师从思想和行为上反思自己，对照“六比六看”深刻剖析，写出深刻体会。
5.建章立制，努力构建师德教育新机制。
开学伊始，我校就建立了《师德考评细则》和《师德承诺制度》，每位教师签订了师德承诺书，承诺在教育教学中，文明执教，依法执教，廉洁从教，规范从教，树立良好的教师形象。同时制定《师德考核量化表》，《教师一日规范要求》，《评比奖励制度》，教师忌事忌语等。 在工作中认真落实制度，力求实际效果。对违反《龙凤区第五小学教师师德考核办法》中列举的行为的教师实行一票否决制，在年终考核、职称评审等工作中充分体现。
6. 宣传先进典型弘正气，树立铁人式好老师 。
本学期我校评选出“爱岗敬业、默默奉献”的先进师德标兵杨扬老师，用典型的力量带动人，用先进的力量引导人，用榜样的力量鼓舞人，最大限度地发挥其先锋模范作用。通过召开班主任经验交流会、优秀教师事迹报告会，引导我校教师学习先进、学有榜样、赶有目标，使师德水平有大幅度提升。
7.社会监督共建师德。
在师德建设工作中，我校形成学校、教师、家长、学生四位一体的师德师风监督体系，开展学生家长评学校、教师评领导、学生评老师活动。特别是我校在教师课外补课办班、体罚和变相体罚等“教师十不准”方面，不但在校内严抓严管还请社会和家长监督，设置家长举报电话和学校意见信箱，利用短信平台，这样学校能及时了解教师的行为和动向。如有发现补课办班的教师及时制止。同时我们还请家长委员会的委员作为学校师德师风建设监督员，监督学校师德师风建设工作。同时在我校家长学校培训会上我们多次进行师德师风调查问卷，对在问卷中家长反映的问题及时进行整改。在这次活动中我校通过社会监督促进了广大教师认真履行教书育人、为人师表的工作职责，全面提升学校教育内涵。
二、依托活动渗透生本德育教育，促进良好习惯的养成，促进校园文化建设
在活动中教育，这是生本德育教育的特色，也是德育工作的基本方法。我校通过举行内容丰富、形式多样的德育教育活动，促进了学生良好习惯的养成，促进校园文化建设。
（一）感恩教育，让学生感恩党，感恩社会，感恩父母。
以建党、建国等重大节假日为契机，引导学生重温历史，感谢党的恩情。利用主题班会课在校园内开展“迎国庆、颂祖国、我为祖国添光彩”手抄报制作、演讲比赛等活动。今年的“三八节”倡导孩子们给父母洗一次脚、和父母拥抱、给父母写一封信、“今天我来做家长”等家庭作业，把手语歌曲《感恩的心》演唱给父母听等。利用经典诵读时间让学生背诵《孝亲颂》、《尊师颂》，体会感恩的美好。在校园趣味运动会上学生和家长一起参赛，增进了学生和家长间的相互理解，为提高家庭教育功能创造了条件。
（二）礼仪和养成教育， 让学生成为崇德尚礼、阳光向上的学子。
我校以开展“重细节、塑品行”活动为契机。着力加强养成教育和文明礼仪教育，提高学生文明素养。重点开展了“每月一主题”养成教育，培养学生学习习惯和行为习惯。主要引导学生学会倾听、善于思考、正确握笔姿势和书写、不咬笔头儿、下课后学习备品摆放整齐、桌椅摆放整齐等。每周及时进行评比和检查以来督促和加强学生学习习惯和行为习惯的养成。在加强养成教育的同时我校还以校园礼仪和《学生文明公约》为重点，上好“文明礼仪第一课”。在学生中广泛开展礼仪教育。一是教育学生知礼仪。我校把文明礼仪教育与学习新《规范》、《守则》有机结合，制定和下发了《小学一百条礼仪规范》和《小学一日常规》，利用每周二的晨读时间引导学生记诵，同时每个月还利用一次间操时间，对学生进行德育常规教育。要求学生把礼仪规范和常规作为检查自己文明礼仪行为的准则，督促、强化自己的意志，提高自觉遵守礼仪规范、自我调节行为能力的道德修养，形成良好的文明礼仪习惯。同时我校积极进行“生本德育礼仪”的宣传，利用电子屏出示宣传标语，利用走廊文化和教室文化宣传传统礼仪，营造良好气氛。开展主题礼仪讲座活动，将礼仪教育纳入到学校德育教育工作之中，实现我校德育特色化发展德育新模式。
二是引导学生守礼仪。教育学生“在适当的时候做适当的事，在适当的场合做适当的事”。以“争当礼仪标兵”的活动为载体，举行礼仪知识竞赛、制作礼仪宣传卡等，促使学生情感体验，实现知行统一。同时引导学生学习中华传统礼仪故事。把历史上知礼仪，懂礼仪的名人故事收集起来，在同学之间开展“我知礼仪故事”交流活动，使学生对礼仪有了较全面的认识，明白了懂礼仪、有礼仪对一个人来说是很重要的，从而做一个懂礼仪和守礼仪的人。通过以上礼仪活动把我校学生塑造成“绅士淑女”，形成“崇德尚礼，阳光向上” 的八字校风。
（三）道德教育，让“道德讲堂”实践活动成为孩子们的心灵鸡汤。
　根据大庆市推进中小学校“道德讲堂”建设实施方案，为了在学校和家庭营造“存好心、做好事、当好人、扬好德”的浓厚氛围，不断提升未成年人思想道德水平，推动我校德育工作更上新台阶，我校深入开展了“道德讲堂”实践活动。
一是在假期开展了“五个一”实践活动。为父母或同学做一件有意义的事，看一部短片，唱一首歌，诵一段经典，参观爱国主义教育基地等。开学初对此活动进行了总结和表彰，同学们在此次活动中都大有收获，特别是很多同学在活动记录表后附上了参观油田历史陈列馆、铁人纪念馆的照片而且写下了观后感。
二是学校结合各种主题教育活动，利用节庆日、纪念日，确定宣讲主题，组织各个班级相应展开。借助道德讲堂，向学生宣传全国道德模范、黑龙江省道德模范、大庆市道德模范、身边好人的善行义举，大力宣传美德少年的先进事迹，充分发挥道德典型的榜样作用，触动学生心灵，引发学生反省。
三是从《弟子规》、《三字经》、《论语》、《道德经》、《孝经》等中华传统国学中选取引导孩子们省心修身、崇德向善、待人接物的经典句段，让学生吟诵熟记，进一步涵养道德情操，升华思想境界。
（四）深入开展雷锋精神学习和实践活动。
为大力弘扬雷锋精神和志愿服务精神，进一步加强革命传统和革命精神教育，丰富我校德育工作内容，推动未成年人思想道德建设，根据上级文件要求我校深入开展学雷锋主题教育活动。
首先将在3月5日这一天组织广大师生学习雷锋的先进事迹和学习身边先进人物的高尚情操，提高思想认识，将雷锋精神内化为自己的行动指南。同时紧密结合“学规范、强素质、树形象”师德主题教育活动，认真组织教师学习雷锋精神，将雷锋精神作为师德学习重要内容。在三月份的第一、二周积极组织教师踊跃参与学雷锋活动，“走进学生心灵，走进学生家庭”走访家长，为他们排忧解难。
在开展精神学习活动的同时，我校还大力开展学生力所能及的“八个一”社会实践活动。一是在3月5日举行一次学雷锋国旗下讲话；二是音乐教师利用音乐课教学生学唱一首雷锋歌曲；三是利用本月第三周班会课，班主任组织学生每个人讲一个雷锋的故事；四是利用晨读时间背一句雷锋的名言；五是利用课余时间读一本有关雷锋的书籍；六是班主任组织学生出一期有关雷锋的专栏；七是召开一次学雷锋主题会议；八是写一篇学雷锋的体会文章。通过这些活动引导学生了解雷锋先进事迹，崇尚雷锋高尚品德，感悟雷锋时代精神。
我校还结合“三八”国际妇女节，组织学生开展“感恩母亲”活动，倡议学生为母亲洗一次脚或者干点力所能及的家务等，学校出一期展板，展出孩子们感恩活动的照片，引导学生体会父母的劳苦。我校结合“三一二”植树节，积极组织学生参加“美化班级”活动，可以自己载一小盆花，或者为班级的花浇浇水等，引导学生积极投身养绿、护绿活动中，不断增强绿化意识、环保意识和家园意识，争做爱绿护绿的小卫士。
在开展以上活动的同时，我校还开展了“我身边的雷锋”征文比赛、学雷锋先进集体及个人表彰等活动，宣传雷锋事迹，弘扬雷锋精神，营造浓厚的宣传氛围。
　 （五）积极开展“三节三爱”教育活动。
为响应习近平总书记向全国青少年提出的“爱学习、爱劳动、爱祖国；节水、节电、节粮”的号召，落实立德树人根本任务，全面推进素质教育，我校深入开展“三爱三节”教育活动。
首先，把“三爱三节”教育与入学教育结合起来。我校把开学典礼作为开展“三爱三节”教育活动的重要时间节点，对学生进行“三爱三节”教育活动，并发出活动倡议。同时，将“三爱三节”纳入到我校文明礼仪活动中，通过大力宣传使我校学生树立勤俭节约意识，自觉肩负起“厉行节约、反对浪费”的社会责任，认识到只有劳动才能创造美好的生活和美好的未来，祖国是创造幸福生活和实现个人理想的依靠。
其次，把“三爱三节”教育与大庆精神教育结合起来
在我校深入实施大庆精神铁人精神教育过程中，突出体现“三爱三节”教育内容。我校充分发挥课堂主渠道作用，在各学科课程教学中渗透融合“三爱三节”教育，不断增强学生践行“三爱三节”的自觉性和坚定性，升华对“三爱三节”的理解和认识。
三是营造“三爱三节”教育的良好氛围。结合本校实际，充分利用班队会、升国旗仪式、运动会、文体活动月等活动时段，积极开展“三爱三节”主题宣讲活动。围绕“三爱三节”的丰富内涵，通过精心设计手抄报报、主题标语、黑板报、文化墙等形式，让“三爱三节”教育随处能见，随时可学。
（六）深入践行社会主义核心价值观教育活动。
为全面贯彻和落实践行社会主义核心价值观的有关要求，我校开展了“我学习，我收获，我践行”主题教育实践活动，我校组织了丰富多彩的教育实践活动内容，使全体学生了解党的十八大关于社会主义核心价值观的基本内容，理解和认同
把社会主义核心价值体系教育与校园文化熏陶紧密结合起来。结合我校日常行为规范召开主题班会，要求学生不但学习规范还要收获道德、诚实、守信、谦虚、礼让，并自觉践行学校常规，把自己塑造成一个品德高尚的人。从规范日常行为做起，遵守学校纪律和各项规章制度及交通法规，增强安全意识，提高自救自护能力，养成良好的卫生和道德行为习惯，争做品德高尚、诚实守信、遵守纪律、自强自立的新时代的小学生。开展社会主义核心价值体系教育，与“学雷锋月”“三爱三节”等活动紧密结合。通过校园广播、板报、电子屏、手抄报等形式，通过开展道德讲堂、征文比赛、演讲比赛、国旗下演讲等活动，在学生中广泛宣传社会主义社会主义核心价值观，充分发挥校园文化的育人功能。
坚持把社会主义核心价值体系教育与德育教育活动紧密结合起来。召开了以“树立社会主义核心价值观，争当文明学生”为主题的班会。针对学生的特点设计教育内容，由浅入深、循循善诱，使社会主义核心价值观的教育内容入眼、入耳、入脑、入口、入心，使之内化成学生的自觉行为和基本的道德情感。
开展社会主义核心价值体系教育进校园“五个一”活动。一是学习雷锋精神、践行雷锋精神。通过系列活动，培养学生的责任感、使命感，服务和奉献意识。二是每个月读一本好书。由学校教学处精选一批适合学生阅读的书目推荐给学生和家长，也可由家长和学生自行选择学生感兴趣的书籍，由家长督促学生有计划的阅读，并写出读后感或制作读书小报。三是开展一次以“感恩”为主题的演讲。邀请家长参与，增进家长和学生的感情交流沟通，培养学生珍惜生命、感恩生命、珍视亲情的正确观念。四是通过召开班主任经验交流会。引导全体班主任老师学习先进、投身道德实践，在全校教师中形成人人践行社会主义核心价值观、人人争做典型的良好氛围。五是将社会主义核心价值观渗透到学科教学中。让学生在润物细无声中学习、收获和践行社会主义核心价值观。
召开社会主义核心价值观“我学习，我收获，我践行”主题教育实践活动启动仪式，对全体教师进行社会主义核心价值观教育，对本次活动进行安排部署，加大宣传力度，加强思想道德建设。结合我校日常行为规范召开主题班会，学习学校《一日行为规范》和《学校文明公约》，收获道德、诚实、守信、谦虚、礼让并自觉践行学校常规。结合“三八节”、“植树节”、“世界节水日”、“ 全国中小学生安全日”开展活动，深化“三个倡导”主题教育。举办“我运动、我健康、我快乐”趣味运动会，激发学生高昂的斗志和团结向上的凝聚力。举行大庆精神铁人精神教育校园开放日活动，将社会主义核心价值观渗透到学科教学中，让大庆精神、铁人精神的种子与“三个倡导”主题教育相结合，深深植入学生的心中。
（七）深入贯彻落实开展“我们的节日”和“我的中国梦”主题教育活动。
为深入学习宣传贯彻党的十八大精神，深化未成年人中国梦学习教育，培育和践行社会主义核心价值观，丰富节日期间广大师生的文化生活，营造了欢乐喜庆、文明祥和的节日氛围，我校在全体师生中开展了“我们的节日”和“我的中国梦”主题教育活动。
以清明节为契机，开展了祭奠革命先烈活动，充分利用爱国主义教育基地，倡议学生为革命先烈扫墓、参观教育基地，召开主题班队会，开展“追思励志做栋梁”爱国主义主题教育活动，引导学生牢记革命宗旨，立志报效祖国。学校利用信息技术课，积极组织师生登陆网络平台，开展“追寻英烈足迹，传承民族精神”网上祭奠活动，通过网络祭奠，发表祭奠感言，表达对英烈的感恩和敬仰，传承英烈的高尚品德。学校在学生中大力倡导文明祭奠，发一份文明祭奠倡仪书，倡导以“献一束鲜花、植一棵树、读一篇祭文、忆一段家史”的形式祭奠先人，让学生在家长中广泛宣扬科学理念，引导家长改变旧的祭扫形式，感受传统文化魅力，领悟文明祭奠文化内涵。
将以“六一”国际儿童节为契机，着眼培育友善、涵养孝心，召开主题班队会宣传美德少年事迹，引导学生学习身边的榜样，将身边的故事，崇德向善、见贤思齐，培养学生良好的道德行为习惯。各班级开展美德少年评选工作并推荐学校，学校将大力宣传先进事迹，引导学生向身边的榜样学习。举办主题班队会，开展美德少年座谈交流会等活动，组织“好家风好家训”学习交流，开展形式多样、力所能及的学雷锋活动，引导学生学用结合、知行统一，争做美德少年。
（八）大力开发校园小记者站效能。
小记者站是少先队组织的一个重要阵地。运用好这一队员们自己的宣传阵地，就能发挥出它所应有的自我教育、活跃课余生活的作用。小记者站是学校和少先队的宣传阵地，是联系学校和学生的桥梁，是团结全体同学的纽带。
本学期，我校本着以“服务广大同学，宣传最新动态，开拓同学视野，丰富校园生活”的原则，在学校原有的“红领巾广播站”基础之上健全校园小记者站的组织机构，在三四年级中，择优录取了播音员、小记者和编辑12人。在校园小记者站启动仪式上，为小记者们授予记者证，下发工作要求，明确人员分工。王立荣校长和少先队辅导员塔磊老师先后为小记者、编辑和播音员们进行了两次深度、高效的培训，让小记者和小编辑们了解了当一名记者的职责和应具备的条件，教会了小播音员们播音的技巧。
小记者站的播音内容，在“红领巾广播站”原有的基础上，增设了以下：新闻袋袋裤、知识百宝箱、校园七彩树、小故事大道理、金点子信箱。“新闻袋袋裤”播报一周内国内外重要新闻和校园内的新人新事；“知识百宝箱”介绍各方面的知识，可以增长学生的知识，开阔学生的视野；“校园七彩树”可以让爱好写作的同学在这里施展写作才能；“小故事大道理”播出一些有趣、幽默，蕴藏着大道理的小故事，是校园生活的调味剂；“金点子信箱”由学生匿名投稿，将生活与学习中会遇到很多困惑与难题投到这个栏目，记者站会派老师为你解答。
（九）加强心理健康教育：做好心理咨询，培养学生健康的心理素质。
做好学生心理的疏导，教师要积极创设良好的课堂氛围和保证学生心理健康发展的人文环境。充分利用学校的心理健康教育咨询室，保证心理健康教育活动的正常化、规范化，促进学生身心全面和谐健康的发展。加强对学生健康教育指导（包括心理健康教育、青春期教育等），制订学生心理健康教育计划，要充分利用心理咨询室平台，由心理教师通过集体授课、个别辅导形式及时疏导学生身心发展过程中出现的各种心理问题，为学生的健康成长打好基础。
在深入开展以上工作的同时我校还扎实开展好各项常规德育活动。
1.认真组织开展好10个每一次：每一次升旗仪式；每一次晨会；每一次班队会；每一次专题教育活动；每一次家长会；每一次集队放学；每一次家访；每一次学生评价；每一次评先评优；每一次开学典礼、散学典礼。
2.本学期继续在班级文化建设上加大了投入，注重文化建设的细节，突出文化布置的育人功能，名班级既有统一的规范，又能结合“雷锋精神”、“三爱三节”内容，充分发挥各自的创造力，做出自己班级的个性。
3.抓好宣传阵地建设，坚持每月一主题，继续发挥大屏幕、展板、各班黑板报的宣传作用，创造机会，更多地让学生参与到制作板报、标语的工作之中。
4.深入挖掘德育资源，上好大庆精神铁人精神教育课和安全教育读本，并做好相关资料的积累。做到专课专用，坚决杜绝私自占课、应付了事现象。