新目标英语八年级上unit6教学反思

新目标英语八年级上unit6教学反思
这节课是第六单元的第一课时，上完后总觉得不够满意，特结合这一堂课谈谈自己的感受：
一、在备课初始，总是进入了思维定式，总想备一节比较新颖的课，不曾想其实平淡也是真，只要是扎实的课堂便是实效的，所以在教授单词这一块只是设计一些活动吸引学生的注意力，而没有想过应把词汇放进一定的语境去教，这样既省时又有效，同时也忽略了在教授单词时应注意音、形、义的融合教学。
二、教学环节衔接不够自然、紧凑，教师的课堂语言不够精练，课堂指令不够清晰。
三、教学活动的设计应更灵活些，因为一堂课1a-2c的容量对我们平时的教学来说有点大，所以作为教师我们应善于整合教材，舍弃或合并一些，教授的顺序也可进行适当的调整，不要一味地按部就班。
四、听力是学生感知的入口，但我总处理不好这一环节，总是陷于老套的模式：播放-学生听--校对答案。其实听力既是入口也可以变成出口，以前上内容比较难的听力时，总是通过增加听的数量来达到听懂的目的，其实只要改变以下形式，便可由难入简，如听力环节可以设计成连线或判断来降低它的难度。
五、对学生的关注度不够。在这节课里，只是一味地担心教学环节完成不了，整堂课很赶、仓促。
六、运用了一定的激励手段，但最终没有落到实处。
七、在教学中缺少情感教育的渗透，在以后的教学中要不断地改进。