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2014年人教版七年级上学期英语教学计划

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  • 发布时间:2014-09-19 08:07:00
  • 发布者:吾爱
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七年级上学期英语(人教版)教学计划
一、指导思路
七年级上学期是小升初过渡的关键时期,是英语学习的起始阶段,因此做好教学计划非常重要。作为教师应该加强课堂教学,高效地完成本学科教学目标。积极参加教科研活动,努力使教学水平、业务能力有更大的提高。同时,通过传授与学生生活密切联系的英语知识,训练英语的听说读写能力,培养学生学习英语的兴趣和初步运用能力,最终使学生从“学会英语”,向“会用英语”转变。为此,特制定本学期工作计划如下:
二、教材分析
本学期初一英语使用人教版教材,有两个部分。第一部分是准备部分,有三个单元。重点是音标和简单基础词汇。第二部分是正式课程,分为12个单元。
本教材所牵涉的教学内容有:自我介绍,讨论能力,描述家人,谈论最喜爱的东西和日常事务等。本教材所要掌握的语法有1.be 动词的用法 2.一般现在时 3.一般疑问句 4. 特殊疑问句 5.冠词6 人称代词6.序数词 7.名词变复数 8.情态动词can的用法
三、教学任务规划
1、激发和培养学生的学习兴趣,帮助树立自信心,养成良好的学习习惯,发展自主学习的能力形成有效的策略
2、掌握一定的语言基本知识和基本技能,建立初步的语感,开发智力、培养观察记忆思维,创造和想象能力。
四、教学措施
1.做好中小学的衔接,培养良好的学习习惯
1)培养查字典,使用工具书的习惯;2) 培养科学记忆单词的习惯;3) 注重课堂和课下衔接,培养书写规范化习惯;4) 培养专心听讲,积极思考,大胆参与的习惯;5) 提出要求,注意检查落实,培养学生课前预习,课堂做笔记的好习惯。
2. 认真钻研教材,精炼知识点,提高课堂效率。
有交流才有进步和提高。共同研究教法,经常性进行组内互听互评,在不断提升自身业务水平的同时,将以往实效性强的工作经验传授给其他教师。温故知新,灵活运用。在平时的常规课堂教学时,力求教学明确目标,突出重点,抓住关键点和难点,充分调动学生的积极性,发挥学习主动性。
  3. 注意传授知识与及时评价相结合,强化反馈,强化落实。
在课堂上力求把每节课的每个知识点,如语音、词汇、语法讲清楚
讲透彻。针对有的教师在课堂上讲练多次,但学生仍未掌握的情况,
要注意及时把知识传授和评价结合起来,充分利用好课前2分钟,
进行教师检测与自检,并及时讲评。
再次,有效的运用各种教学策略,保持口语课堂交互活动的生命力。口语课运用多种教学策略,使课堂的交互活动始终处在一种“动态”、“积极”、“参与”、“合作”、和“成功”的状态。用一个月时间进行高密度口语专项训练。
5. 要充分利用现代教育技术,利用计算机和多媒体教学软件,探索新的教学模式,开发英语教学资源,拓宽学生学习渠道,改进学生学习方式,提高教学效果。
6.抓好单元过关,及时查漏补缺。
7.做好后进生的工作,提高英语兴趣,争取获得好成绩。
五、教学进度安排
课时 教学内容
1 准备部分Unit1 Good morning!
2 准备部分Unit2 What’s this in English ?
3 准备部分Unit3 What color is it ?
4 Unit 1 My name’s Gina.
5 习题课:打招呼及自我介绍用语。
6 Unit2 Is this your pencil?
7 习题课:询问物品及一般疑问句变法。
8 Unit3 This is my sister.
9 习题课:介绍他人。
10 Unit4 Where’s my backpack?
11 习题课:特殊疑问句。
12 Unit5 Do you have a soccer ball?
13 习题课:have变一般疑问句和否定句。
14 Unit6 Do you like bananas ?
15 习题课 期中总结Unit1-Unit6
16 Unit7 How much are this pants?
17 习题课:How的特殊疑问句用法
18 Unit8 When is your birthday
19 习题课:疑问词when的用法。
20 Unit9 Do you want to go to a movie?
21 习题课:助动词do的用法。
22 Unit10 Can you play the guitar?
23 习题课:can 作情态动词的用法。
24 Unit11 What time do you go to school?
25 习题课:询问时间。
26 Unit12 My favorite subject is science.
27 习题课 期末总结Unit1-Unit12
共计27课时,初一英语是初中英语打基础的关键时期,每一章节都是教学的重点和易错点的集中区域。因此,每一个老师都应该积极准备,不能疏忽大意,结合学生个体的特点,执行最准确的教学行为,相信在老师们的努力下,初一课程一定能为学生所宜授。