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《可爱的鼠标》教案

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  • 发布时间:2009-12-08 16:16:00
  • 发布者:吾爱
  • 微信号:wuaiyazhu.
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  • Tags:浙江摄影 可爱的鼠标
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浙江摄影版小学信息技术教案

2课 可爱的鼠标
 [教学目标]:
[知识技能]:
认识鼠标,知道鼠标左右两键。
[情感领域]:
激发学生用鼠标探索计算机奥妙的兴趣,使学生意识到计算机的工具性。
[能力发展]:
学会鼠标的指向、单击、双击拖动操作,能用“关闭”按钮。
[教学难点]:
鼠标左右两键的不同点。
[教学重点]:
鼠标的指向、单击、双击拖动操作
[课前准备]:
1.检查学生计算机中鼠标的设置是否正常。
2.桌面上的图标排列方法不能设为“自动排列”。
3.有关鼠标的演示课件。

 [教学过程]:
[教学内容]
[教师活动]
[学生活动]
[设计意图]
课前
准备
1.检查学生计算机中鼠标的设置是否正常。桌面上的图标排列方法不能设为“自动排列”。
 
为本节课作服务
情境激发
定向引导
1.教师:“今天,老师给大家带来了一位新朋友,它是谁呢?请听听它的自我介绍吧!”
2.出示演示课件
3.“大家观察一下鼠标的构造是怎样的,并亲自摸一摸、动一动桌面上的鼠标”
4.鼓励学生提出疑问
1.观看教学演示
2.尝试操作鼠标
3.学生提出有关鼠标的疑问
创设情景,激发学生学习的兴趣;
尝试学习,
初步感知。
1.“鼠标的结构是怎样的?”
2.引导学生根据“导学卡”上机操作(任务一)。
3.教师巡视学生实践操作过程中的情况,并进行相应的辅导;
1.学生了解鼠标结构。
2.学生根据导学卡尝试逐步完成任务
培养学生的自学、探索能力。
阶段
点评
(任务一)
1.教师点评“尝试学习“过程中的情况;。
2.视学生操作进度进行简单讲解与分析任务内容;
1.听教学习;
2.通过点评引导完成“任务”有困难的学生在进行上机实践操作。
照顾不同层次的学生,让都获得成功的体验。
学生
实践
1.教师提示学生根据导学卡进行操作(任务二)。
2.教师巡视学生实践操作过程中的情况,并进行相应的辅导;
1.学生自主学习操作;
培养学生独立思考、合作学习与勇于探索的科学态度;
学生
演示
(任务二)
1.请学生演示排座位的过程和方法。
2.师生点评学生演示过程中的一些情况。    
1.通过广播学习其他同学操作的方式方法
巩固已会学生的操作技能,为尚未成功的同学创造直观学习的机会
学生
继续
操作
 
1.请同学们继续按照刚才的方法进行操作
2。巡视学生操作情况,重点指导不会学生
3发“升级卡”(用.给操作较快的学生鼠标查生日)。
1.根据观摩情况,进行进一步的操作。
2.取得升级卡并上机操作。
让更多的同学掌握修饰文字的方法,提高学生的审美认识。
完善
作品
及其
展示
1.辅导落后的学生。
2.部分优秀学生演示操作。
1.学生上机操作。
2.观摩同学的操作。
 
总评
1.对学生在本堂课上的表现进行点评,并提出学习希望。
1.听教学习
让所有学生有再深入的学习目标。
[教学反思]: