《竹竿舞》教学设计 设计思想： 本节课以国家教育部<<体育与健康>>课程标准为依据,旨在贯彻“以人为本,健康第一”的教育指导思想, 坚持“以人为本”的思想，围绕新课程的理念着眼于改善学生的学习方式，通过对竹竿...

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一、课的设计： 体育是学校教育工作的重要组成部分，小学体育教学大纲中特意提出要培养学生正常的身体姿势，根据小学生低年级儿童的心理特点和生理特点，有效地锻炼身体，增强体质，小学生对体育活动具有广泛的兴趣...

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课指导思想 坚持“健康第一”的指导思想，将增进学生的健康贯穿于教学实施的全过程。从教学设计到评价的各个环节，始终把学生主动、全面的发展放在中心地位。在注意发挥教学活动中教师主导作用的同时，特别强调学生...

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一、课的指导思想 本课以“健康第一”为指导思想，以体育新课程标准水平一的五个学习领域目标为依据，以学生发展为中心，注重学生主体性的发挥，培养学生创新精神和实践能力。 二、教材分析 依据教学目标，本课选...

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一、说教材 教学主题：“快乐的小青蛙” 教学内容： 玩圈游戏（种荷叶）、跳荷叶 低年级跳跃教材内容是一些简单的投掷和基本的跳跃方法，对培养学生投掷和跳跃的正确姿势、发展投掷能力和跳跃能力具有重要作用。本...

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一、教材分析 水平三跨越式跳高是小学阶段教材的重要内容，占有相当的比例，教学中也占有十分重要的地位。五年级安排跨越式跳高练习，它是以学生的生理、心理特点为依据的，这个时期骨骼弹性好，关节活动范围大，神...

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2010下学期体育教研组计划 一、指导思想 坚持科学发展观，坚持务实创新的工作作风，以促进体育教师专业化发展为目标；以提高体育教学质量，促进学生健康成长为根本；以实施有效教学研究为载体；以教研为推动，研训...

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四年级下体育学教学计划 指导思想: 以科学的教育理论为指导,以健康第一和面向全体学生为指导思想,以新的小学体育课程标准为指针,结合我校资源整合的特点,继续推进以"发展学生为主体"为重点的学科素质教育.进一步更...

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小学二年级下学期体育教学计划 一：学生分析 二年级的班级人数较多，学生年龄比较小，基础比较薄弱，对动作事物结构的思考较为肤浅，身体素质较差，意志力比较薄弱，但是二年级学生形象思维十分活跃，语言和行为欢...

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学科：体育与健康 班级：二年级 内容：立定跳远 倪老师今天上的是一节水平一（二年级）的课。本课较好地体现了“健康第一”的指导思想。内容设计建立在学生生活经验的基础上，贴近学生的生活实际，“玩中学，学中...

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小学体育课案例 跳绳 设计思路 本课以“健康第一”为指导思想。结合我校自己的特色，本着“以教师为主导、以学生为主体、以快乐为主题”依据低年级学生的心理特点，结合本课教材内容，围绕五个学习领域，紧扣三个...

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体育课《原地投掷自做毽子》教学反思 1、创设情境，引发兴趣。 兴趣是最好的老师。于是设置了“钻山洞”、“过小河”、“打老鼠”、“捡垃圾”等游戏情境，不仅提高了学生的学习兴趣，而且让学生学到了许多知...

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连续跳过障碍教学反思 教学反思： 本课以新课程标准为依据，树立“健康第一”的指导思想，依照新课程领域水平三“学习和应用运动技能，进一步掌握简单的技术动作，发展跳跃和身体协调能力，培养学生和他人的协作能...

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一堂静悄悄的体育课课堂反思 早晨突然接到换课的通知，急忙忙换好衣服一路小跑冲进教室。学生们一个个惊异地望着我，教室里片刻一片骚动，赶紧使出有效招术让这帮小豆豆们安静下来。出第一招：看手势说数字，奏效，...

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《抓尾巴》教学反思 教学实录： 师：同学们！请将手中的布条夹在后腰上，记住，可要露出半截。 生：带着好奇、困惑的表情进行放布条，个别同学支支吾吾说——做尾巴 　　师：同学们！知道用布条来干什...

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体育课堂教学反思 创造性地培养应该从小开始。实际上，儿童在幼儿时期就常表现出良好的创造力，他们会用积木在自己的床上、地板上构建自己想象中的天地。因此激励学生进行创造 性地学习，并使他们形成创造性学习的习...

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小学体育教学反思 体育课“开放式”教学反思 “老师，今天体育课跑了这么多圈，和以往相比怎么觉得不是那么累啊？”看看刚刚完成800米耐久跑的学生脸上那兴奋的表情,使我不禁想起前几堂课,学生那不情愿的表情。我感...

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六年级体育教案 课目 1、追逐跑 2 游戏：贴膏药 课堂 任务 1、 认知目标：通过学习，能作出追逐跑的动作方法 2、 技能目标：...

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趣味传球教案 学习阶段：水平三 学习目标：1、让学生在快乐的传球活动中，感受到篮球运动所带来的乐趣。 2、培养学生的协调能力和积极参与、团结合作的精神。 学习内容：趣味传球 学习步骤： 一、队列...

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