幼儿园第二学期工作思路

第二学期工作计划
一、上学期工作分析
幼儿发展优势 幼儿发展不足
1、通过健康教育的开展，全园幼儿的运动状态较好并已基本形成良好的运动习惯。幼儿体能测试成绩与往年同时期比较在基本动作各方面发展均有较明显的提高。
2、在多种活动中幼儿积极主动地表达与表现能力有待进一步提高。 1、幼儿投掷能力与其它方面比较还有较明显的差距，应在科研活动中重点研究提高投掷能力的途径与方法。同时在户外体育活动中注重培养幼儿不怕困难，勇于挑战的精神。
2、幼儿持之以恒的行为习惯还没有完全形成。
教师发展优势 教师发展不足
1、各项活动中教师能够有意识的关注幼儿的表现，诊断幼儿的困难与需要。
2、教师队伍梯队已逐渐形成，教师在研究过程中已感受到了专业成长的快乐。

1、教师在一日生活中对每一位幼儿的关注与护理不够。不能够使教育目标落实到每位幼儿身上。
2、教师教育教学基本功不扎实，结合年龄班特点支持幼儿有效解决问题的能力欠缺。
3、骨干教师的示范、引领作用有待进一步挖掘。
保教工作优势 保教工作不足
1、保教常规制度规范、全面。
2、教育教学工作紧紧围绕“健康第一”的培养目标进行，“健康第一”的特色已初步形成。 1、保教常规制度落实上还缺乏科学、有效的监督与评价，制度落实不到位。
2、保教管理工作中学期末总结，过程中的指导不到位。
3、健康教育课程的理解比较狭窄，需进一步了解健康教育内涵，将健康教育目标与其它领域整合，深入探索健康教育园本课程。
二、保教工作目标：
幼儿培养目标：
通过阳光体育、健康教育活动等在提高幼儿体能的同时改善幼儿的健康态度，培养幼儿的健康行为。
保教管理工作目标：
1、建立“保教工作量化月考核制度”促进保教常规工作质量的提高。
2、进一步改进管理工作方式，抓紧班级重点工作的计划及实施过程中的指导，提高管理的有效性。
教师专业培养目标：
1、研训结合，在深入理解健康领域内涵的基础上与其他领域有机整合，在遵循幼儿年龄特点与学习方式的基础上，促进幼儿愉快、自主、身心健康、和谐发展。
2、在充分调研的基础上，各教研组开展系统性的教师基本功培训活动。
3、加强科研课题成果的总结、推广与深入研究，在弥补幼儿发展弱项的基础上为课题结题做准备。
5、创新家长工作方式，从“教师一言堂”向“家长众言谈”转变，在相互交流与沟通中使家园教育理念达成一致。
三、重点工作及措施：
（一）幼儿身心健康、快乐发展
1、良好行为习惯的养成
（1）分年级组学习《保教工作指南》，提高教师在一日活动中对每一位幼儿精心护理与关注的意识与能力。
（2）细化幼儿一日生活培养目标，制定评价表格对幼儿进行有目的的观察与评价，通过每日反思、班务会分析本班幼儿行为习惯养成现状。
（3）深入学习《纲要》解读中《促幼儿健康成长》一文，进一步理解健康领域的核心价值及教育重点，结合各年龄班幼儿习惯养成现状，制定具体的培养目标，探索并总结不同年龄班习惯培养的有效策略，在“常规展示”活动中交流分享。
（4）制定《石北幼儿园幼儿一日生活评价制度》，保健医参与，每月对班级幼儿一日生活、卫生习惯养成进行评价与反馈，进一步指导教师有目的的开展养成教育工作，促进幼儿良好生活、卫生习惯的养成。
2、深入开展“阳光体育”活动，促进幼儿动作协调、灵活发展的同时形成不怕困难、勇于挑战的运动精神。
（1）制定具体可操作的晨间运动计划，在保证全面锻炼的基础上，体现各年龄班运动特色，每周升旗活动中进行展示。

班级 主 要 内 容 安 排

小班 必选 球的多种玩法：双手拍、单手拍、滚球、投球等。
自选 投：流星球、沙包、飞盘、纸球等掷远。

中班 必选 球的多种玩法：单手拍、左右交替拍、投球、抛接球、踢球等。
绳：跳大绳、大带小双人跳、单人跳
自选 投：流星球、沙包、飞盘、纸球等掷远。
抖空竹、棒球
大班
必选 花样抖空竹：小猴爬山、小猴翻跟斗、高抛、上杆等
花样跳绳：花样跳大绳、双人跳、单人跳
自选 自选项目：各班申报的特色运动项目
大1班：呼啦圈、跳竹竿、
大2班：打毽子、跳绳
大3班：推铁环、沙包
（2）结合幼儿发展弱项，在户外游戏中加强材料投放的目的性和趣味性，提高幼儿上肢力量和投掷动作的掌握。
（3）亲子运动会：
以“勇于挑战 健康快乐”为主题，在亲子合作游戏中培养幼儿不怕困难，勇于挑战的运动精神。
三月第一周科研组制定运动会比赛项目，各班以不同形式向家长公布，利用晨间锻炼、离园后的时间与家长共同练习，并根据自身兴趣选择适宜项目进行比赛。从而在运动会的准备过程中提高幼儿及家长的运动兴趣与能力。在大班评选“优秀运动家庭”“最佳运动家庭”。
3、“宝宝故事秀”活动
为幼儿提供在集体面前表现的机会，择优参加顺义区“宝宝故事秀”活动。三月（各班故事秀）、四月（全园故事秀）。
4、结合一日生活开展健康教育活动，提高幼儿的健康认识水平，改善幼儿的健康态度，培养幼儿的健康行为。
组织各班教师结合本班幼儿发展现状及培养目标，讨论、制定贴近幼儿生活符合年龄班特点的健康教育活动方案，根据主题需要，保健医深入班级参与健康教育活动，积累健康教育活动资料，逐步形成园本课程内容。
四月份“学科标兵”活动。
全园开展保护视力健康教育活动，每天安排固定时间组织幼儿做“眼保健操”。
二、多种途径提升教师专业水平
1、建立“保教工作量化考核制度”，使考核为改进教学服务。
制定《石北幼儿园幼儿一日生活月评价制度》、《幼儿出勤率月评价制度》
《石北幼儿园教师教育计划、笔记的上交、批阅制度》，调整教师备课表格，避免重复书写的负担，设计教师计划批阅记录表格，分层次、有重点的进行批阅、指导，通过：
交（按时交）、
看（是否全、是否有改进）
记（建立教师个案，记录每位教师笔记书写的优点与不足，进行有针对性的指导）、返（返还笔记时有目的的与教师交流意见）、
查（周一下午网上查阅周工作计划，按照周工作计划，有目的的检查班级计划落实情况）、
思（反思教师在计划设计与落实过程中存在的问题与改进措施）等途径了解教师制定、执行教育计划过程中存在的问题，并有针对性的进行指导。
（2）坚持《班级日反思制度》，调整反思表格，引领教师有目的的记录、分析与调整，从而促进教育行为的适宜性和有效性。
2、进一步改进管理工作方式，以活动为载体，以提高教师教育能力为目标，在常规展示、学科标兵评选等活动中注重计划及实施过程中的指导，从而使教师在设计、组织活动中思路清晰，促进教育有效性。
（2）建立教师个人成长档案册，记录教育案例，深入分析每位教师的优势与不足，进行有针对性地指导。
3、加强教研组的管理与指导
规范教研计划，注重教研活动方案制定的指导，与教研组长共同学习在先、思考在先，提高教研活动实效。
充分调研的基础上，每次进行半小时的基本功系统培训，提高教师的基本技能。
各教研组深入挖掘各领域中隐含的健康教育目标，在了解幼儿年龄特点与学习方式的基础上，在各领域活动中突出体现健康教育特色。
（1）各教研组研究重点：
语言组：通过“故事秀”、“童话剧表演”等活动为幼儿提供大胆表达的机会，使幼儿喜欢并主动参与语言活动，感到语言交流的快乐。
音乐、美术组：利用自然及各种艺术作品来激发幼儿美的感受，并能大胆的用自己喜欢的方式表达情感和体验。
思维游戏组：各班级建立思维游戏角，深入挖掘教材内涵，与幼儿生活相结合开展主题教育活动，在经验的感知与运用过程中获得成功的体验。
（2）各教研组每月推荐研究课，呈现对教学困惑问题的研究过程。
（3）学期末以示范课的方式呈现课题研究成果。学习《观察与记录》的方法，深入教育现场，运用照片、录像、幼儿作品、案例描述等多种形式收集幼儿的学习过程，分析幼儿的学习方式及需求，设计支持策略，总结支持的有效性，从而提高教师与幼儿有效互动的能力。
学期末进行“幼儿是这样学习的”专题案例展评活动。每位教师推荐一篇记录幼儿学习、探索过程的案例进行集中交流分享，专家进行点评，提高教师观察幼儿的能力。
（3）有针对性地聘请专家参与研训活动，围绕各年龄班重点进行系统的培训研究指导，保证研训活动实效性。
大班（徐明老师）：在主题活动中，通过活动化的共同学习，帮助幼儿梳理认知经验。
中班（廖丽英老师）：结合区域目标投放适宜，促进幼儿的发展。
小班（王瑜元老师）：在一日生活中以游戏的方式养成良好的行为习惯。
总结提升教育经验，骨干教师每月一课，在教学示范过程中锤炼自身素质，促进全园教师整体水平的提升。
（4）师徒结对突出实践引领。
建立师徒结对一课双上制度，每月一次在共同备课的基础上，师徒轮流上同一活动，加强对新教师教育实践的引领。
三、加强教科研工作，提高保教质量
1、科研：
总结成果十一五科研成果，分类整理成册，迎接顺义区星级教研室档案资料展示。
科研成果集《户外体育游戏集锦》
《自制体育游戏玩具材料集锦》
《幼儿体能发展案例集》
论文集《户外体育游戏材料投放原则》
《户外体育游戏科学护理》
《石北幼儿园幼儿体能发展水平分析报告》
《户外体育游戏组织与指导》
《结题报告》
推广经验：
将幼儿体能发展目标体系和户外体育游戏安排下发到班级，教师按计划组织实施，进一步验证、修改数据。为成果总结做准备。
深入研究：
依据幼儿发展弱项（投掷、心率比、单脚跳），适当增加户外体育游戏中提高四肢力量的游戏比例。深入研究提高幼儿投掷能力的有效策略，在“户外体育游戏现场会”中推广课题研究经验，促进全园教师组织体育游戏能力的提升。
课题组调查、绘制幼儿园——顺义公园平面图，根据顺义公园地形特点，制定各年龄班教育目标和出行路线，在亲近自然的同时提高幼儿体能。
四、创新家长工作方式，在各类家长会中，激发家长的表达愿望，倾听家长的声音，发挥家长间的影响力。在相互交流与沟通中使家园教育理念达成一致。
大班家园栏中增设“幼小衔接”版块，与家长及时沟通幼小衔接工作开展情况继续家长配合的内容，转变家长重知识轻能力的教育观念。
五、早教
1、筛选本社区10户0—1岁婴幼儿作为送交上门对象，建立成长档案，结合“北京市0—3岁婴幼儿看护者工程”，从婴幼儿月龄发育目标、家庭教育重点方面运用书面材料和现场分析指导等方法提高看护者的教育意识与能力。
2、进一步探索提高亲子园家长对幼儿体能发展的认识程度，搜集、创编亲子体育游戏，提高幼儿体能。

六、分月安排：
时间 活动内容
2月
1、制定、公布保教工作计划
2、研讨班工作、教研工作计划的制定
3、《快乐与发展》课程培训
4、备站北京市教师基本功大赛
5、教师体操展示
3月
1、张宝清老师教育实践研讨会
2、“学科标兵”评选活动
3、养成教育创新做法展示
4、召开年级家长会
4月 1、“学科标兵”评选复赛活动
2、迎接北京市示范园验收
3、幼儿春游远足活动
4、幼儿亲子运动会

5月 1、全区展示
2、庆“六一”主题活动
3、北京市“十一五”健康领域课题组展示
6月 1、师徒献课活动
2、教研组成果展示
3、年度级类验收
4、升班衔接
5、大班毕业典礼
6、幼儿发展水平测查
7月 各项工作总结