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读后感
反思中国教育读后感 中国教育一二三
2012-03-28
边走边叹读后感 面对困境我们该如何选择
2012-03-28
夏山学校读后感 让学校成为学习的乐园
2012-03-28
读《给生命涂上爱的底色》有感
2012-03-27
情感教育论纲读后感 情感教育——不可忽视的教育层面
2012-03-25
基础学校:一个学习化的社区大家庭读后感
2012-03-25
小豆豆与我读后感 聪明的妈妈与孩子
2012-03-25
于漪新世纪教育论丛读后感 让语文滋润每一个学生的生命
2012-03-25
习惯的力量读后感 一本给你力量的书
2012-03-25
没有任何借口读后感 简单就是智慧
2012-03-25
由拔萝卜故事想到的 敬重“卑微”
2012-03-25
与幼儿教师对话读后感 与幼儿教师共成长的教研人员
2012-03-25
论语别裁读后感
2012-03-25
苏霍姆林斯基选集读后感
2012-03-25
以游戏为中心的保育读后感
2012-03-25
卓越性教师的成长途径与要领读后感
2012-03-25
追求卓越——教师专业发展案例研究读后感
2012-03-25
教师人文读本读后感
2012-03-24
凭什么成就卓越读后感 贴在地面上步行,不在云端跳舞
2012-03-24
目送读后感 “家”的顿悟
2012-03-24
管道的故事给我的启示
2012-03-24
教师的幸福人生与专业成长读后感
2012-03-08
假如给我三天光明读后有感
2012-03-08
未来是湿的读后感
2012-03-08
《论语》感悟读后感 价值观 服务观 “取舍”观
2012-03-08
生命科学史读后感 用生命科学史激活课堂教学
2012-03-08
新基础教育读后感 人文地理教学的价值何在
2012-03-08
《边城》读后感
2012-03-08
教育学心理学读后感
2012-03-08
岁月如歌读后感 传唱教育的生命之歌
2012-03-08
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