活动(二)名称：音乐：小手歌（二）
活动目标：
1感觉歌曲活泼、欢快的节奏
2用手表现各种不同的物体和动作
活动重难点：
重点：感觉歌曲活泼、欢快的节奏
难点：用手表现各种不同的物体和动作
活动准备：音乐磁带
活动过程：
一、产生兴趣
1（教师将从两食指相对做出的小鸡的尖嘴巴）叽叽叽，你们好！
（教师将两手心朝内撑开做小猫状）喵喵喵，你们好！
2刚才，我用小手做出谁的样子？
幼：小猫
幼：小鸡
师：我们一起来学学看。
幼儿集体学习
3小手还能做出什么样子呢？
幼：兔子
幼：喜羊羊
我们一起来听一首歌。
二、欣赏歌曲
1幼儿欣赏音乐一遍。这首歌里用两只小手做出了什么？
幼：雨点
幼：雨伞
幼：太阳…
2教师带领幼儿一起跟着第一段音乐做动作。
每一段的最后六小节，教师可引导幼儿用稍快的速度做动作。
3教师和幼儿一起一边听音乐，一边做动作
三、自编小手歌
1小手还能做出什么样子来？
2幼儿做出动作后，教师把它编成歌词，引导幼儿边唱边表演。
半日活动反思：
首先，要让孩子理解歌词。我发现这首歌虽然很长，但每句歌词都是先用两只手做一个可爱的动物或形象，再用一句歌词来说明这个动物或形象，每段的最后一句是表达心情的或动物形象的。再看这些动物或形象，我觉得完全可以编一个故事或情节把它们串联起来，以帮助孩子理解和记忆。如：天下雨了，你可以用什么来做小雨点呢？雨点从哪里落下来，发出什么好听的声音了？（学习第一段歌词）过了一会儿，雨停了，谁出来了？教师用动作提示。晒在身上怎么样？宝宝开心吗？（学习第二段歌词）太阳晒在身上暖洋洋的，蝴蝶也飞出来晒太阳了，它有多美呀？（学习第三段歌词）蝴蝶飞呀飞呀，飞到一座山，看到山上有只大老虎（动作提示），它是怎么叫的？（学习第四段歌词）大老虎啊呜啊呜往前走，它看到一只蜘蛛正在往墙上爬呢！（学习第五段歌词）蜘蛛爬上高高的墙，看得可远啦，瞧 ，它看见那边河里有一艘小船，正要开到大海洋里去呢！（学习第六段歌词）小船开呀开呀，开不到边，还是让我们枕上枕头睡一觉吧。（学习第七段歌词）通过这样的情节讲述，幼儿很容易地就把歌词记住了。
其次，重点学会唱第一段。幼儿在学会演唱第一段后，对歌曲的节奏、音高、性质都有了一定程度的掌握，只要理解了歌词，再跟唱后面几段就不会感到太难。
我在执教这个活动的时候，最后部分让孩子们整首边演唱边做动作时，只要稍加提示，很多孩子就都已经记住了歌词，而且兴致很高。因此，我觉得只要我们肯动脑筋解决类似的问题，虽然有难度，但小班孩子也完全可以学唱这样的有难度的大班歌曲。