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首先感谢学校给我们创造了一个学习的场所，其次感谢苏老师给了我们学习的机会。
听了苏老师这节《篮球》课，使我受益匪浅，感触颇深。苏老师作为一名优秀的教师也称得上是资格颇深的老教师了。他的敬业精神和学习精神是我们学习的榜样，而他的课又有很多亮点和精彩之处值得我学习和借鉴。
其一，本课以走进了“关注学生健康”这一质的飞跃，真正意义上做到了“以学生为本”的教育思想。这是本节课教学中的第一个突出的亮点。苏老师一改那种“巡回训练“式的教学。也不再出现那种多次重复一个简单枯燥乏味动作的做法。他注重了运用各种不两只的教学手段激发学生的运动兴趣。养成学生良好的运动习惯，从而达到促进学生身心健康的目标。
第二个亮点是主体学习方式成为本课的主流。在体育教学中传习式教法一直是我们采用最多的方式。无论是田径教学还是球类教学，教师总是期望用自己准确的示范给学生建立正确的榜样，象苏老师这样一个优秀的教师，做任何一个动作示范都不是一件难事，而在本节课中他采用了另一种形式进行了教学。他首先让学生对篮球产生浓厚兴趣。采用各种游戏，使学生在熟悉了球性又对篮球产生了一定的感情后。教师又开始教学生进行合作传球练习。教师只是作了简单的讲解，而是给了学生充足的学习空间，使学生充分解脱了框架的压缩。充分发掘了主体学习的精神，使整个教学程序具有无限生机。
第三是本课注重实效性。通常我们会看到一些教师在有人听课、评课时会用大量的场地、器材。认为场地大，器材多、花样多是上好一节课的前提和关键。把整个课堂搞得象在演戏。看起来内容丰富多彩，表面上看似乎达到了目的。上课并不是为了看场面。而是注重实效性和推广价值。应该向日常教学靠拢。否则这种课就失去了真正意义。更可怜了我们的孩子。
本节课苏老师充分开辟了一条崭新的途径，他能结合我校的特色，开展教学活动。篮球是实小的传统项目。他依据学习目标的要求；依据学生的身心发展水平和学生的兴趣爱好。选择了最适当的内容去组织教学活动。通过各种不同形式的游戏，学生喜闻乐见的内容。激发了学生学习兴趣。传统的观念一直认为篮球是男生的专利。但本节课中我们发现浓入游戏性另一方面的优越性是，使女生也感到了篮球活动的魅力。一节课苏老师只用了半块篮球场，却收到了事半功倍的效果。同时通过课堂教学为学校开展篮球活动奠定了坚实的基础。
当然苏老师的课还有很多亮点，由于本人水平问题只能说这一两点。最后本人提两点不成熟的建议。
一是本课过于注重组织的严密性，是否可让学生有一些自练的空间；二是由于篮球毕竟是一门技术性很强的课程，在教学时可采用分组（按水平）进行教学。我想会更面面俱到。
当然没有十全十美的课。但求完美是我们的宗旨。让我们共同努力。不求最好，只求更好！
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