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听《耐力跑-弯道跑》有感
弯道跑是跑步项目中一项较难掌握的技术动作，教学过程比较乏味，但在跑的过程中有较广泛的的运用，有重要的教学地位。本课通过教学演示、游戏等趣味性的教学手段来提高学生的学习兴趣，让学生更好的掌握动作技术的同时形成自主、合作、探究学习的意识。
1、本课教学的对象是七年级学生，他们有一定基础的速度、力量和灵敏素质，并具有一定的观察、分析、解决问题的能力。
2、他们的性格活泼、好动，表现欲和上进心比较强条件，这些特点为本课以培养学生的弯道跑能力，提供了一个良好的基础。
3、摆臂动作弧度内小外大，身体向左倾斜，脚左侧受力。
反思：
1、教材应该是《快速跑-弯道跑》，快速跑和耐力跑的摆臂要求是不同的。
2、通过这次弯道跑教学设计有了较深入的理解，在教学教法的选择安排上有了进一步的认识；懂得了在设计一节教研课过程中需要考虑教学内容选择、教学细化目标制定、教学流程的构思、教法与学法选择、各个环节如何为教学目标提供服务、环节的衔接如何才能更圆润、语言的组织表达、怎样和学生共同创造课堂氛围等等要素。
3、讲解部分过多，示范面不够合理，语言表达不清楚，练习密度不够，练习效果不明显，对课堂的预设不够(提的问题学生不能答上我期望的答案)，组织安全因素考虑不全面等等。
建议：
多学习义务教育体育教学教材，广泛的观看学习优秀的教学案例，不断地向其他老师磨课学习，从中发现更多问题，严格落实较好的课堂常规，以积极饱满的工作精神投入到教学研究当中。
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公告：