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评课稿《正面投掷》
在观听了张老师的《正面投掷》这节课，觉得的这节体育课创设了引用了解放军抗日战争为主题情境，让学生在玩中体验快乐。小学生正处于活泼好动的阶段，最重要的是指导学生在玩中学，学中玩，充分发挥小学生喜欢玩的特点，通过游戏的教学，来激发学生的运动兴趣。本课集娱乐性、趣味性于一体，使学生在富有创意地“玩”的过程中，体验到体育课学习的乐趣，培养了他们的合作精神与交往能力，潜移默化地培养了学生的爱国情怀。
张老师的课体现素质教育的教学思想，营造了和谐、互动、探究、创新的良好的学习情境和氛围，下面就简单的做下探究。
优点：
1、体现“以学生为中心”的课程理念，让学生做课堂的主人
本课注重以学生发展为中心，突出学生的主体地位。在导入部分通过解放军投手榴弹在这节课中起的作用，提供纸球让学生在小队长的带领下有续的进行“投掷”。在主要内容方面，张老师让学生首先就进行尝试性学习，让学生自己在练的过程中学会正面投掷轻物。把课堂更多的时间交给学生，在学生在玩中学习。
2、有效开展小组合作学习活动。
本课，教师让学生进行了几次接力比赛，根据所提供的器材发挥想象能力，在合作的氛围中，发展学生的交往能力，培养合作精神。
3、有效发挥教师的主导作用。
无论学生在学习正面投掷时还是之后的接力比赛，及最后的抢救伤员，教师都作为一个参与者和引导者，和学生一起玩。使老师和学生的关系更贴近。当学生出现偏差的时候进行引导，但并不局限学生的创编思路，给学生广阔的创意空间。
有待讨论的地方：
1老师上课的观察面应广，随时观察学生活动情况，尤其应根据平时积累，对于那些调皮的学生投入更多关注和引导。能减少上课的突发事件，并继续加强课堂常规训练。
2、教师的语态应与平时上课有所区别。语气要有变化，还不够生动，老师的激励行性、评价语言过少，因此对学生的主动性激发不够。
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公告：