双手胸前传球评课稿

简评《双手胸前传球》
作为新教师，杨教师的第一次体育公开课上得有板有眼，程序完整，环节到位，虽然存在新教师的通病，但整体感觉良好。
一、值得肯定的地方
1.教学思路清晰：热身跑——新授技能（双手胸前传球）——游戏（传球）——总结评价，环节紧凑，程序自然流畅。
2.教态自然，组织严谨：作为新教师，上课能做到沉稳不紧张非常难得，而且整堂课教学组织按部就班，有条不紊。
3.教师专业技能较扎实：由于本节课的内容是篮球课，学生比较喜欢，其中不乏篮球小高手。但杨老师能抓住整体教学和分散练习相结合，教师指导和小老师协助相结合，较好的落实了本课的教学目标。
二、值得注意的地方
1.体育教师的专业用语还不规范、熟练，例如：调动队伍口令不能一步到位，出现多余和重复口令。
2.课堂观察和驾驭能力有待提高。例如：学生练习双手胸前传球时，站位过窄、过近可能出现安全隐患时没有及时进行调整；但学生练习有点沉闷时应及时激发学生的兴趣等。
3.教学目标制定还需细化。三维目标比较笼统，还需细化，特别是双手胸前传球的技能目标更需细化。
4.教材处理不是非常科学，还需斟酌改善。



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