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    投掷和变相跑评课稿

    《投掷和变相跑》评课稿
    应老师上的《投掷和变相跑》创设了一种轻松、愉快的学习环境,使学生在其中不仅学到了动作技术,同时发展了学生的灵敏和柔韧性,锻炼了身体,培养了意志力,还促进了学生身心健康的发展。而且成功的体现了“健康第一”的指导思想。做到了面向全体学生,使得人人享有体育,人人都有进步,人人拥有健康。把过去只重视运动技能的形成,转变为现在沿着学生心理变化这条主线来设计课堂教学模式,安排教学内容,选择教学方法。淡化技术,强调健身。加强了体育教学与日常生活的联系,提高了体育教学的实用性,改变过去学生的被动执行任务为现在的主动参与,充分调动学生的积极思维,培养学生的实践能力和创新精神。变教师“教”的要求为学生“学”的需要。具体表现在以下几方面:
    首先,应老师突破了教学以“竞技为中心”的传统教学模式,注重教学的实用价值,充分发挥了他趣味性强的特点,使学生在快乐中发展自己的灵敏和柔韧性。在开始部分教学中,运用了轻松、欢乐的《弹钢琴》游戏,充分调动学生学习的积极性、主动性,活跃了课堂气氛。然后,利用现有的场地、器材,选择和创编了《打野鸭子》的练习,来激发学生们的练习兴趣,这样不但很好的发展了学生的灵敏和柔韧性,而且充分热身,为上课做好了生理和心理上的准备。
    其次,应老师规范化的示范动作,给同学以美的感受,激发了学生的练习热情。然后学生根据自身的兴趣、爱好来选择学习自己喜欢的技术动作,自我组织、自我管理、互帮互助、让学生真正成为课堂的主人。
    第三,应老师这课在组织教法的选择上也很用心。整个教学过程没有大范围的集中学习,而是针对一些出现的问题,应老师小范围的点拨、纠正和指导,这样不但有效的解决了问题,而且充分发挥了单位时间的工作效率,大大增加了学生的练习时间。
    在教学中,由于应老师适当的参加各组的练习,给学生做出优美、准确的示范动作,加深了师生的感情,融洽师生关系,使学生在轻松愉快的气氛中学习。应老师还鼓励学生大胆表现自己的才能,增强了学生的自信心,树立了勇于战胜困难、挫折的信心和勇气,培养良好的道德品质。
    结束部分安排的放松练习,不但让学生在欢乐的气氛中得到放松,而且感受了成功后的喜悦。
    总之,应老师的这节课,很好的完成了教学任务,实现了教学目标,达到了预期的效果。尤其就是否发挥了学生的主动性这一点来说,应老师的这节课无疑是相当成功的。
    以上是本人的初次点评,定有不成熟之处,还望大家多多赐教
    投掷和变相跑评课稿下载

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