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评“圈的妙用”
学科：体育年级：二年级 主题内容：跳跃（跳单双圈）； 综合——河中取旗。
一、 整体评价
本节课朱老师所执教的“跳跃：跳单双圈 ，综合：河中取旗”，突出了“健身育人”的教学理念。围绕学习“各种形式的跳单双圈”朱老师精心构筑了整个学习过程。课中朱老师积极引导，通过师生互动、分组学练、自主创设等多种手段，比较理想地完成了本课的学习目标。学生在学习中较好地掌握了跳单双圈的动作方法，在整个教学过程中朱老师组织教学的严谨给我们留下较为深刻的印象：积极地投入、队形的调整、口令的下达等等，这充分体现了朱老师平时教学的扎实以及和学生配合的默契。
二、 具体分析
（一）一物多用、效果明显。
首先，在课的开始“自由跑”的设计充分利用圈进行游戏性质的跑位练习，有效激发了学生的练习热情，同时在组织上较为灵活、实用。
其次，在课的实施过程中利用圈进行不同图形的创设和练习，激发学生的思维能力，同时学生在收放器材的过程中养成了良好的行为习惯。
再次，利用圈在第二教材中充分挖掘上课元素，使器材的使用得到充分发挥，促进了教学内容的组织和开发。
（二）组织流畅、教学得当。
首先，学习目标的达成基本符合课程标准的要求，在教学过程的设计中能融合“两纲”进行生命教育，尤为突出的是在“河中取旗”的综合活动中。同时教学队形的变化有条不紊，课堂秩序井然有序，教师对课堂的掌控较为理想。
其次，在学习形式上充分体现了小组合作、实践创新的精神、增强了团队意识，培养了学生互帮互助的良好品质。
三、 建议
1．教师语言的组织能否再生动一点，为教学气氛的营造创设良好的条件。
2．课时计划和单元流程要充分考虑到课程标准的要求。
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公告：