|
|
|
评游泳展示课
游泳作为健身的重要手段受到很多人喜欢，尤其是小朋友及青少年学生。我校以得天独厚的硬件优势，以培养学生掌握一种或几种健身手段为体育教学目标，以培养学生良好的健身习惯为宗旨，以一切为了学生的健康为指导思想;确定游泳为我校体育学科特色课程的重要内容,且保证人人学会游泳（一种或多种泳姿）。从小打好基础，使其建立自信，养成终身体育锻炼的习惯。刘凌昊老师这节一年级蛙泳课是我校体育特色课程实施中部分展示。下面是具体评课内容：
一、循序渐进，互相合作
游泳看似简单，如果真让你下水尝试一把，确不是那回事。因此本节课的设计步骤就先从简单的闭气开始，消除恐惧心理。由单个练习到分组手拉手集体练习，由两人一组手拉手浮体闭气滑行到拿浮板滑行。这种练习手段既消除初学者怕水而厌学的情绪使学生在学习中建立自信，又培养学生互相帮助合作学习的良好习惯。
二、课堂气氛活跃，师生关系融洽
从整节课学生脸上的笑容，教师流利的英语提示和耐心辅导，充分体现了学生对游泳特色课的喜爱和取得了一些进步的喜悦，体现了教师组织教学水平及调动学生学习兴趣的能力，如一句鼓励的语言（come on、you are clever）、一个手势，一个示范动作（一口气滑体滑行一个宽泳池），都给学生的练习是一种激励，一种启发。说明教师对教材内容的把握和教学技能技巧的灵活运用水平，反映教师平时对教学常规要求的到位和对教学内容的落实情况。
三、使用英语交流，充分体现实力
本节课是全英语组织教学，不仅说明我校英语教学水平一流，又体现我校非英语学科全英语教学水平的实力。刘凌昊老师是我校青年教师的一员，是青年教师积极进取，努力钻研业务，不断提高驾驭课堂能力的一个代表。从本节课看学生对游泳英语专业术语的掌握是靠平时教学的扎实积累，反映示范课教师的专业
|
|
公告：