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唐老师的这堂《搏击操》课就是其中一节，这是一堂代表我校体育学科教学水准的公开课。
现在我就课堂教学情况及听课的思考，对这堂课做一个评析：
一、内容选择新颖而有创意。教学内容的选择是本课的第一个看点：《市中小学体育与健身课程标准》及普通高中《体育与健身》教材，将健美操定为基本内容Ⅱ的教学内容。搏击操作为健美操的一种形式，自然是选择教学内容时应该考虑的。为彰显时代青少年——特别是女学生的精神风貌，也为了体现新兴运动的时尚特性，我校针对高三年级女生的运动兴趣与需求，专门设立了搏击操和街舞各四次课的拓展性教学小单元，这是对高中“形体与体育舞蹈”教学单元的再拓展。从课堂学生积极参加学练活动的情况看，说明该教材受到他们普遍欢迎的。
二、目标定位准确而有层次。从课时计划及教学看，本课紧紧抓住高三年级女生的身体条件与运动技能水平等实际情况，从身体发展、运动技能、心理发展和社会适应等四个方面来具体确立学习目标。目标体系完整，定位准确、适切，层次清晰，既面向全体学生，又能针对不同层次的学生提出了不同的学练要求。而在实际教学中，通过视频、以浅显的语言，把教学目标逐层分解；通过实际教学行为，把搏击操技术教学与小组创编结合起来，体现了体育学习及生活能力教学，突出了生活化教育的内涵，并将目标转化为学生的学习行为。
三、组织形式灵活而有秩序。准备活动中，采用学生小骨干自操的形式培养
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