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课题 队列队行
听课评析：
本课为三年级的队列队行体育教学课，自上学期开始区、校要求要把学生队形常规摆在体育课堂的重要位置，但级队形队列一直是让体育教师颇感头痛的教学任务，可一堂体育课如果没有良好的队列队行作为保障，对教学的组织、对上课的连续性都是有害而无利。
队形队列教学内容比较枯燥，不好调动学生的兴趣。所以，周老师以活跃课堂气氛，刺激学生潜在的天分用来提高练习效果，达到锻炼身体陶冶情操的目的。例如，在进行原地踏步、立定的教学中。练习次数多了，学生会厌烦。方法不适合学生，教学效果不理想。本课中，周老师针对学生能初步分辨左右方向的状况，引导学生从左右脚的交替时开始数数。此方法引起学生较大的兴趣。使学生很快就学会了踏步走、立定的动作方法。又通过卷起裤脚的形式（一只脚卷起裤脚），来检查学生的整齐性，这样既提高了学生学习积极性，又提高了动作质量。
在新一轮的基础教育课程改革下的体育教学中，必须依据学生的年龄特征和心理特点，结合学生的生活实际，创设出有助于学生自主学习、乐学的“情境”非常重要。它能让学生通过观察、操作、模仿、交流等活动获得基础知识和技能，它能进一步发展学生思维能力，增强学生学好体育知识、技能的乐趣和自信心。
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公告：