象形武术南拳评课稿

本节课教师能以学生兴趣为激发点，运用游戏手段让学生在游戏中学习象形武术（南拳）的基本手型、步型动作，体现了新课标“激发学生兴趣，培养学生终身体育意识”的基本理念。教学中让学生在玩中学、玩中乐、玩中练，难度逐渐递进，遵循了循序渐进的教学原则。让学生先自己去想办法按教师提出的要求去完成各项任务，培养学生勤于动脑思考、勇于创新的学习习惯。教师巧设环节，由寻找武功秘籍为引子，将学生的思维引入课堂的教学情景中，学生在教师创设的和谐气氛下，进行愉快的活动，看图模仿练习，互相观察，互相表演，互相纠正，在合作互助的学习过程中体验成功的乐趣，充分发挥了学生的主体作用，使学生真正成为了学习的主人。
本课设计合理，教师能在教学中正确理解和运用新课标的基本理念，利用学生好奇、好胜的心理特点，给学生提供自我表现的机会，发挥了学生的主体作用，激发了小学生主动参与体育活动的兴趣，使每位学生都体验到了学习“南拳”的乐趣，培养学生的创新精神和实践能力，同时也体现了“健康第一”的基本理念。是一节设计优秀的好课。



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