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    化学反应速率评课稿

    平实中体现新课程理念
    今天听了一节《化学反应速率》课，觉得这节课在平实中体现出了新课程理念，值得我们在教学中借鉴。具体体现在：
    1、总体设计体现老师导，学生结。老师设置情境，通过实验等手段体现所要学习的知识点，然后让学生通过实验现象总结相应结论，老师再进一步跟进总结、提高、升华。
    2、设计实验时注重以学生为中心，让实验发挥其应有的作用，而不是为了实验而实验。如在使用相同装置对比不同反应物浓度对同一化学反应速率的影响时，用不同颜色的气球做气体多少的标志，学生到后来很难记住哪一个是浓哪一个是稀，选用红色做为稀溶液的标志，顺便联想到西红柿，可谓巧妙无比。
    3、能用身边事例比喻较为抽象的理论是另一个亮点。用钱的多少，来比喻活化分子的多少做到了以简化繁。
    4、徒手画图展示了较强的基本功。
    5、升华自然，有深度有广度，能够恰当引出分压、分体积、能用理想气体状态方程解释现实问题，都收到了很好的效果。

     化学反应速率评课稿下载

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