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语言活动《甜甜的棒棒糖》
本次活动选择了比较生动浅显的故事，教师为了充分调动幼儿的情绪，选用了PPT的形式，运用很好地诠释了故事内容，并且教师尝试了整合课程，在活动中涉及了一些科学领域的内容，让幼儿在语言发展水平和知识能力的掌握上都有一定的进步。
而且整个活动过程比较清晰，层次分明，活动目标达成高度，教师把握了重难点，有侧重点来进行本次教学活动。
但本次活动从选材上来说比较简单，相信小班孩子上学期就已经知道了要分享，而本次语言活动也是强调幼儿要学会分享，内容显得比较简单单一。其次教师在细节方面还是应该注意：教师要给予幼儿充分的讲述时间，注意个别讲述和集体讲述相结合，充分发挥幼儿的主性地位。而且幼儿在创编故事的时候，教师还可以多准备一些动物，让更多的幼儿学说，充分发挥幼儿的积极性。教师在讲述故事的时候语言也比较平淡，语调语速的变化也会更好地吸引幼儿，活跃课堂的气氛。——
卞老师的语言活动给我的映像很深，这节语言活动层次清晰，根据幼儿发展能力来制定目标，让孩子在语言发展上有了一定的进步。首先用了一个手指游戏调动了小朋友的兴趣，使得课堂气氛很好。利用PPT教学充分调动幼儿的积极性，帮助幼儿更好的了解这个故事的内容。准个活动幼儿还是比较感兴趣的。对糖在水中能够融化的现象也能很好的知道。希望在创编的时候还是要多准备一些动物的图片，有的幼儿创编的也很好，但老师没能出示有些失落。总的来说，这节课还是很成功的！值得我学习！——
整个活动采用PPT的形式，充分调动了幼儿的积极性，帮助幼儿更好的了解这个故事的内容。在内容的选择上，故事情节比较简单，动物形象可爱，比较适合小班幼儿学习，符合幼儿的年龄特点。活动以游戏的形式导入，激发了幼儿的兴趣，以及学习的主动性；在短语的学习中，幼儿比较投入，还能有语气语调地说对话。在教师的提问过程中，幼儿也能积极参与，大胆表述。目标定位合理、真确。但是在创编故事的过程中教师给予幼儿的时间还太少，让幼儿表达的机会不多，导致幼儿意犹未尽。没有真正达到创编的效果。
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公告：