|
|
|
小班绘本游戏《苍蝇苍蝇快走开》评课
《苍蝇苍蝇快走开》是一个十分有趣的绘本故事，在充分解读绘本的基础上，教师把握住了绘本蕴含的情感价值，带动幼儿身临其境的体验角色情感。活动分为三个环节：第一个环节，首先通过出示大耳朵猪，引导幼儿观察它的特征，随后出示五只小猪去野餐的画面，引导同为通过观察小猪的特征，为他们取个好听的名字。；第二个环节，边播放课件边讲述故事，让幼儿自由的猜测苍蝇会落在大耳朵猪和眼镜猪身上的什么部位，活动中，孩子们大胆的猜测想象，并学说：“苍蝇苍蝇，快走开，不要落在我的XX上。”接着出示手帕猪、小黑猪、跳舞猪的图片，让幼儿小组合作，一个摆，其他幼儿说的方式，来讨论：苍蝇会飞到小猪身上的什么地方，小猪们会怎么说，进一步练习句式。；第三个环节，再次欣赏故事，当说到“苍蝇苍蝇，快走开，不要落在我的XX上”时，请幼儿一起说，巩固对故事的认识。最后以游戏的形式结束活动，一边去郊游，一边请配班老师把教具苍蝇飞到教师及小朋友身上的各个部位，让幼儿边说句式边把苍蝇赶走。
老师通过对绘本故事的引导学习，让幼儿掌握句式“苍蝇，苍蝇，快走开，不要落在××上”。并感知绘本的内涵，也增强幼儿卫生意识。在活动苍蝇苍蝇快走开中，教师运用了递进式提问、开放式提问、猜想式提问等多种提问方式，来帮助幼儿学会仔细观察画面，关注细节，提高理解能力。同时提供操作材料供幼儿摆放苍蝇，帮助幼儿讲述，由浅入深，循序渐进，学习绘本的句式，并引导创编。游戏中苍蝇道具的出示，提高了孩子们活动的积极性，孩子们热情高涨，都沉浸在快乐的游戏之中。活动不仅让孩子们掌握了读本中的句式，也使孩子们充分体验到了阅读活动带来的快乐，最后老师还注意了幼儿卫生习惯的培养。达到了预设的目标。
建议：如在苍蝇飞来时可以设计为动态效果，赶走苍蝇时也可以配上一些声效效果，如打喷嚏，拍打等声音。使故事更具趣味性，吸引幼儿的注意力。在学说“苍蝇苍蝇快走开，不要落在我的xx地方”这句话时，可以加上一些动作，效果可能会更好！
|
|
公告：