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观摩活动评析
本次活动《打开来，尝一尝》是我们中心课程班一课三研活动中的第一研，由亲子班黄老师执教。观摩本次活动后，我觉得好的方面具体表现在：
一、看选材。活动选材很适宜该月龄段宝宝的年龄特点，这个月龄段宝宝对什么东西都很感兴趣，都想看看、摸摸、尝尝等。
二、看设计。教师准备的材料充分，设计也较巧妙，把吃的东西放在了瓶子里、塑封袋里，外面又有精美的盒子、拉链袋等一层层包好，又有湿巾纸提供，让孩子在看看、摸摸、猜猜中一样样打开来，既激发了孩子们的探索欲望，又发展了孩子的手部精细动作。如：撕、拉、拧、剥等精细动作。
二、看现场。整个活动现场教师思路清晰，对家长指导有条不紊。家长与宝宝间的互动自然，在老师的指导下，家长们都关注到了对孩子良好行为习惯的培养。如：果壳、用过的纸巾不乱扔，放到指定的盘子里等等。活动过程中，家长育儿意识强，包办代替现象少，孩子乐于开口，家长参与积极。
有待调整的地方表现在：
一、活动中教师站位靠前。具体表现为教师示范太多，如：示范拉拉链、拧瓶盖等，这些完全可以放手让宝宝自己去尝试，或是个别指导中完成。
二、提供的材料还可更多样化，以便更好地激发宝宝探索欲望和动手能力。如：有抽屉的月饼盒、有刺毛搭扣的材料……
三、家长在让宝宝尝试打开东西的过程中教师可进行个别指导，如用朗朗上口的儿歌进行指导，在培养宝宝语言表达能力的同时增加活动的兴趣。
四、活动的目标第二条可更改为：引导家长关注利用身边的材料引发宝宝探索兴趣，培养宝宝自理能力。
五、关注细节问题。如：应该人手准备一个小盆子，以便宝宝把剥下的桂圆壳、用过的湿巾纸等东西放进去，而现在他们只能放在瓶盖里。
六、活动延伸部分建议教师用实物呈现或是观看幻灯片，让家长一目了然知道在家里还可以利用生活中的哪些物品培养孩子手部精细动作的发展。
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公告：