认识有趣的图形评课稿

1、目标制定合理。教学目标的正确制定和达成，是衡量一节课好坏的主要尺度。那么从张老师对这节课活动的目标来看，是全面.具体的。她从能力、知识、情感来制定的。在目标的制定时也考虑到了孩子的年龄特点，在活动中、张老师也紧紧围绕着目标来开展每个环节。
2、这节课的导入很新颖，通过魔术箱，让幼儿摸出相应图形的实物，来初步感受图形的特点，通过孩子动手摸，激发了孩子的兴趣。
3、教学过程注重探究。张老师非常注重孩子探究能力的培养，为幼儿提供了便于探究的操作材料，通过帮小动物找家、铺路游戏、多媒体课件、尝试拼图形等环节，让孩子去观察、去发现、去思考、满足了孩子的好奇、探究、希望尝试的欲望。张老师始终为孩子创造一个轻松的学习氛围。让孩子主动参与到观察、探究的学习活动之中。通过孩子动眼、动脑、动手、动口，让孩子在师生共建的愉快氛围里体验图形可以变幻出不同漂亮图案的过程，同时体验到活动的乐趣，实现了“孩子是学习的主体”“让幼儿在学中玩，玩中学”这一理念。



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