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    好玩的风车评课稿

    点评： 
    《纲要》中明确指出科学领域的目标是能运用各种感官，动手动脑，探究问题，并用适当的方式表达、交流探究的过程和结果。 
    教师能够根据大班幼儿好奇心强，思维活跃等特点，结合目标设计了本节教育活动。活动中能够始终围绕《纲要》科学活动的目标开展，幼儿在自由宽松的氛围中获得不同层次的发展，为幼儿提供一个充分探索和讨论的空间，提供充分发表自己观点的机会，体现了教师对幼儿兴趣、经验，原有水平等方面差异的尊重，让每一个幼儿都有机会体验成功，获得自信。 
    在活动中教师能够尊重幼儿的需要，善于调控教学过程。在满足孩子生理需求的前提下，进行后续活动，教学活动留有一定的弹性空间。 
    教学内容的选择贴近幼儿，在生活中让幼儿运用感知经验去主动建构新知识。活动氛围轻松、自然，充分调动了幼儿参与活动的积极性、主动性。幼儿在自由的实践、探索、讨论交流中共同学习，提升经验，获得不同层次的发展。  
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