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语言活动课《水果歌》的专家点评
十分有幸的是，在这节科组公开课中，本组的组长和老师到场观摩听课及评课。课后，她们都对本节课进行了交流点评，提出的意见让我受益良多。
1．教学内容符合学生的语言水平和认知水平，能充分拓展了教学主题的延伸，让学生在上阶段的主题学习后得到了进一步巩固；
2．教学形式丰富，教学方法多样，能充分发挥了每一个学生参与课堂的积极性，让他们在听觉能力和语言能力上都得到了锻炼，创造机会让学生在众人大胆表现，增强了他们的自信心，加强了他们语言表现的能力和语言交往意识。
3．教师的教学语言符合学生的生理特点和年龄特点，并立足于学前聋儿学习语言的特点，能在每一个教学环节中，给予丰富的语言刺激。
4、教学过程条理清晰，能根据聋儿的听力语言水平和认知水平，循序渐进，体现了良好的教学效果，学生的听觉语言能力都得到了提高和发展。
建议：
教师的在每一个教学环节的过度语言要更正确合理，导语要更加简洁，这样更能体现出导语承上启下的作用；教师的教学语言要充分考虑到教材和学生的特点，做到合理生动，恰到好处、点到即止，这样才能更好地提高课堂有效性，同时也能渲染学生学习的情绪和兴趣，让整个课堂更加生动起来，体现出学前聋儿语训课堂的语言特色。
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公告：