吴老师组织的音乐活动《小鸡和老鹰》是一节中班的音乐游戏.在音乐的选择上,老师能充分地根据孩子好游戏的特点,选择音乐形象鲜明的A-B-A三段式的乐曲,使孩子一听到音乐就能投入到音乐的游戏情境中.同时,作为易地教学,吴老师遇到了一群十分活跃的孩子,老师能把握中班孩子的特点为,创设游戏的情境,用游戏的语言和情境组织孩子进行游戏,在游戏中学习,教学目标是基本达到的.
此外,对于本活动也提出几点建议:
1.游戏情境的创设要注意连贯性.
活动一开始,老师就以鸡哈哈哈角色代入开展活动,但在过程中,尤其是提示孩子一些行为要求的时候,老师又丢开鸡哈哈哈角色回到老师的角色中.这种角色的不稳定对孩子游戏的投入程度造成了一定的影响.
2.教学过程中引导孩子的方法,策略可更灵活些.
(1)减少组织环节中一些不必要的细节.如在集体扮演小鸡进行游戏时,孩子已比较兴奋,多次的集中,安定,换位,都是不必要的,其实游戏可直接从圈上的"小鸡家"开始.
(2)老师在教学过程中很注意孩子节奏的习得,但同时会发现孩子们玩得很开心,却不太注意按节奏表现小鸡的活动.这时老师采用的策略基本是自己进行动作示范,其实可采用语言提示法,个别学习法,榜样引领法,多种方式帮助孩子有所提升并逐步习得.
以上是我个人的看法,不妥之处,欢迎多提意见,互相学习!
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