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    名称

    托班体育活动评课稿 小猫学本领

    托班体育活动《小猫学本领》
    能充分利用幼儿园的户外场地开展活动,很值得老师们在日常教学中学习;
    从教学设计可以看到教师在每一个教学环节都有较强的目标意识,便于活动目标在过程中的落实,值得肯定,但教师在具体活动中体现不够.
    对托班幼儿来说,活动中幼儿运动的密度较大,应适当调整;
    游戏要充分体现游戏角色——"动物"的特点,如:小猫的动作特点是轻轻"跳",而不是"钻",小猫捉老鼠中"捉"的动作应体现,"捉"的文章很多,而不是随便"拿";
    在体育活动中,小托班幼儿不需要教师太多的语言引导,教师带着孩子做,用情节引入即可;
    在小猫摘鱼干的环节,教师提供的材料差异性不大,多数幼儿没有跳就摘到了鱼干,教师也没有及时调整.
     托班体育活动评课稿 小猫学本领下载

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