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这是人音版第五册第三课《好伙伴》的一首欣赏作品，用管乐器(包括铜管乐器、木管乐器及玎击乐器)演奏的进行曲。作者泰克早年曾在军队中供职，在此期间创作了本曲，但起初他们的乐队队长并不欣赏此曲，而且还加以嘲讽。后来，泰克廉价将其卖给了出版商，结果演出后却受到人们极大的欢迎，作者由此一举成名。乐曲的曲名系以后所加，用以表示对旧时军乐队中同伴们给予他的关心和帮助的感激。
褚老师在上课时抓住进行曲的特点，还有出现的三种不同旋律进行对比聆听，采用多种聆听方法，如边听边用脚轻轻地配合音乐，有闭眼聆听，有完整地听，也有细听片断。褚老师非常注重音乐要素的渗透，学生对音乐的情绪、风格把握得很好。
在听《同伴进行曲》的时候，褚老师总是在不断地引导学生，启发学生听，特别在比较作曲家与好朋友携手并进与怀念同伴的音乐时，舍得花时间，让学生反复聆听比较，还用不同的表演区分不同的音乐，但可能班级中有小部分学生走神，听得不那么仔细，就把这两种音乐搞混了。通常，好像欣赏课做到这里就差不多结束了，可是褚老师还没急着进入下一个环节。
褚老师结合这首音乐作品，多次提到同伴的感情，在欣赏好整首曲子之后，仍旧抓住同伴这个关键词，引导学生思考生活中，我们应该怎样对待自己的朋友，这就是新课程标准中情感态度与价值观目标的体现。
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