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《降落伞》评课稿
听了黄老师的课后，让我受益非浅。黄老师在教学中采用了丰富的教学方法，充分体现了教师的个性及教学特色，充分营造了和谐、互动、创新的良好的学习情境和氛围，让我沉浸在美妙的享受当
中。
一、动画美——构思新颖，衔接巧妙
《降落伞》这首歌本来是一条简单的发声练习曲，黄老师对其进行创造性地
编排，成为集齐唱、轮唱和二声部合唱的歌曲。可见老师的用心和专业的音
乐素养。这首歌曲的基本框架其实就是音阶的一个下行练习。黄老师用降落
伞的方式生动而形象地进行了衔接，学生在富有动感的降落伞的散落中体会
了下行音阶的音高特点。降落伞动画的制作精美而巧妙，学生在学唱过程中
一直沉浸在美的享受中。使原本枯燥的音阶练习变得如此生动而有趣。
二、歌声美——轮唱与合唱的完美演绎
在导入部分，黄老师就已让我见识到了三年级学生的合唱能力。学生在柯尔文手势的引导下进行三度音程练习，学生开口的第一个声音就深深地吸引我的耳朵，是那么的和谐和统一，一下子敬佩之情油然而生，可见，黄老师对学生平时的音乐基础练习很到位。在齐唱歌曲之后，学生进行轮唱练习。这时，黄老师又再次引用降落伞生动的飘落的动态，引导学生进行轮唱，简单明了。学生的配合自然紧凑，声音干净和谐。如果学生的轮唱让我沉浸在歌声的海洋中，那么之后的合唱更是把我带入了一个美妙的音乐世界中，和谐的歌声，感动的声音充斥我的耳朵，禁不住随着孩子的歌声一起哼唱起来，
一只只可爱的降落伞不停地浮现在我的脑海中。
三、人更美
在歌曲《春天在哪里》的音乐中，学生整齐地拍手进教室，当时一惊，好乖好可爱的孩子们啊，对他们的这节课充满了期待。他们也没有让我失望，整节课在轻松、有序的过程中进行，带给我们无尽的听觉享受，而黄老师细雨般的话语和动听的范唱也让我一饱耳福。一节课给我的感觉都是那么轻柔、温暖。而在课堂结束时，一段激情的钢琴声中，学生齐刷刷地起立然后离开教室，又一次地震撼了我，又是如此的整齐有序，一切指令都在黄老师美妙音乐的引导中进行，教师不带一点的繁琐的“循循善诱”的话语。这足
可见老师平时上课的敬业和专业。
这次的教研活动真是不虚此行，让我学到了很多，感触也很深。结合自己平时的教学方式和方法，有太多值得我深思的地方。美妙的音乐真的能直接触动你心灵的深处，但这需要一个好的引导，老师就是承担这一角色的，我希望我也能把美妙的音乐带给我的学生们，也让他们沉浸在音乐带来的美
的享受中，去感动自己，也感动我。
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