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《维也纳生活圆舞曲》
听了蒋老师的课《维也纳生活圆舞曲》，蒋老师轻松，幽默，生动的教学风格，给我留下很深印象。《维也纳生活圆舞曲》文章很长，但是听得一点也不累，很是一种快乐的享受。
我注意到整节课他只用了三张PPT。通过三张PPT，蒋老师清楚地告诉我们，他对本文的取舍。想到我的课堂，我总是什么都要教给学生，什么都怕学生不会。在今后的教学中我也要像蒋老师一样应尽可能地把那些非本质的东西从我们的课堂清除出去。我们的教学既要做加法，取文本的关键处，不断丰润它；也要做减法，舍去与教学目标无关的内容。一篇篇幅很长的课文，教师大可不必一段一段地逐段析读。只要在教学预设中积极寻找课文的“抓手”，抓住牵一发而动全身的语段，对文本的内容重新进行有机的整合。这样的教学，既有开放的空间，又简约明了，必定会实现良好的教学效果。
感受最深的是在与学生分享写话感受的时候，蒋老师的方法别出心裁。先让全班起立，规则是，一个同学读了之后，学生自己判断识别自己的内容是否能够超越前一位同学，如果你觉得自己写的能超越前一位同学，那就站着，如果不能超越，就自己坐下，也就是说站到最后的，相对来说，写的就是最好的，我觉得这个方法值得我学习，我们的学生需要自信，更需要训练孩子们自我判断意识。
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