京韵评课稿

评《京韵》
我一直以为对一年级的小朋友说京剧有点太深奥了，说实话，京剧与我们都相差甚远，更别说00后，10后的小孩了，可是听了倪老师的这堂《京韵》后，我不得不用京剧方式叫声“好！”
从进场的方式就让我眼前一亮，孩子学扮相进场，那一个个小人学得有模有样，接着倪老师分别从京剧的行当入手，分别介绍“角”--生、旦、净、丑，以“此麦麦此麦才”为切入口，让孩子们兴趣十足，亮点在于让孩子们体验“丑”角“矮子功”的不易之处，从而让学生不要以貌取人。
角色的介绍完了之后就是分别体验，归类特征，然后就是从孩子的角度，用童趣的语言辨别“好人、坏人”这下教室就沸腾了，孩子们兴趣高涨，争相反馈，而且效果显著，可以说，倪老师的这堂课让我学到了知识的牵引很重要，语言的引导也很重要，最重要的就是选择合适的方法让孩子达到目标，课虽然只有短短的35分钟，但是带给我的启发却深远...需要我在今后的工作和学习中不断揣摩和实践。



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