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音乐 《我给太阳提意见》
教学成功之处 兴趣是学习的动力，游戏是激发低年级学生学习兴趣的主要手段之一。本节课从学生进入教室的那一刻开始，张教师就为学生创设了一个过“游戏节”的音乐环境，在游戏中学习歌曲的旋律，但在游戏过程中一直以老师为主，学生学习较被动。现代教育特别注重培养学生学习的参与意识，作为教师，在教学活动中，要鼓励学生积极参与。通过这种参与，学生由被动学习变为主动学习，教学过程成了创新过程，每个学生的主体作用都得到了发挥。这样，可以极大地激发学生的积极性和培养学生自主学习、主动探究、合作交往和学会学习的能力。
教学不足之处 本课的重点是教会学生用自然、轻快的声音来演唱歌曲，韩老师在范唱后没有在歌曲的情绪上加以引导，直接开始拍击节奏、唱旋律，课堂气氛比较沉闷，学生学习积极性不高，歌曲的情绪也没有唱出来。最后的拓展环节中，视频中的舞蹈虽然不太清楚，但通过韩老师之后的示范动作，学生的热情开始被调动起来，跟着音乐快乐的舞蹈。可惜这一环节时间短促，学生没有尽情发挥。
改进教学的建议 在低年级音乐教学中，教师应该是一个引导者和参与者，学生不是被动地学唱一首歌，而是在这一过程中成为创造表现的小主人。新课程理念倡导“ 听赏领先，动觉切入”。在本课的教学中，明显能感觉到学生对跟着音乐舞蹈非常感兴趣，而歌曲本身也充满了舞蹈性。如果本节课从低年级学生的心理、生理特点出发，以“寓教于乐”的游戏方法为主线，把这首短小的歌曲设计成融欣赏、舞蹈、歌唱、游戏于一体的综合课，在教学实践中，时刻鼓励学生参与，利用各种教学手段，为学生的学习、参与营造和谐的环境氛围，并给予积极的指导，相信本节课的教学目标一定能顺利达成。
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公告：