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简评《我是少年阿凡提》
《我是少年阿凡提》是一首具有新疆民歌风格的歌曲。曲调诙谐、欢快,它 生动地赞扬了少年阿凡提保护自然生态环境的优良行为。歌曲为二四拍，二段体结构。第一乐段刻画了欢乐风趣的阿凡提形象以及对破坏自然环境的不良行为的愤恨 之情。第二乐段以连续密集的节奏音型出现，配以富有民歌特色的衬词“啦啦啦”“来来来”更鲜明地表现了主人公活泼向上的精神面貌，唱出了新一代少年阿凡提 自豪、欢乐的心情。
对本堂课，我认为值得我们借鉴的几点地方如下：
1、教师以舞蹈的形式导入，一方面为教学内容服务，另一方面也可以起到活跃气氛，营造融洽、愉悦的教学氛围的作用，而说一说阿凡提是怎样的人则加深了学生对阿凡提这一人物形象的了解，为下一步的学习作好了铺垫。
2、“小毛驴怎么停下了”这一问语，设置了悬念，激发学生的好奇心，激起学生的求知欲望，让学生在兴趣盎然中主动参与学习。
3、创编小品的练习正是学生巩固学习成果的练习，在此过程中培养和提高学生的创编能力、表演能力、合作能力和评价能力。
4、品尝丰收的果实让学生在体验中明白甜美的果实离不开环境的呵护，明确保护环境的重要性，增强学生的环保意识，从而激发学生热爱大自然、保护大自然的情感。此外，品尝丰收的果实也是对学生上课表现的物化评价。
当然每节课都有一些不足的地方，我觉得在后面创编的时候有点草草收尾的感觉。如果可以延伸到课外，进行环保的拓展回更好。
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公告：