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评课稿------音乐课《小蜻蜓》
这是一堂教唱与欣赏相结合的音乐课，教师在时间安排上也很得当。老师花了26分钟，学生基本掌握歌曲重难点，并能很好地对歌曲进行表演，在欣赏教学部分花了14分钟，完整聆听与片段聆听相结合，老师的正确引导帮助学生更好地理解音乐。
主要想完成的教学任务是有感情地演唱《小蜻蜓》这首歌曲，培养学生热爱小动物，保护环境的意识。歌曲重难点：三拍子节奏，连贯地唱好歌曲，注意咬字、吐字清楚。教学中了解曲名，能发挥自己的想象力捕捉音乐中流露出来的信息，培养学生对音乐的理解、欣赏、评价能力。
1、 导入
2、 歌唱教学
3、 欣赏教学
4、 总结。
在教唱歌曲时巧妙地运用了图形谱，帮助学生解决歌曲中的重难点。老师优美标准的范唱，给学生带来美的感受，也培养了学生对音乐的倾听与感受能力，使得学生在接下来的学唱歌曲中对歌曲的旋律情感的把握变地容易起来。
将舞蹈融入音乐，让孩子们感受音乐，用舞蹈动作表现出来，用舞蹈变现小动物特点，融入到歌曲中，渗透了综合教学，提高了学生综合素质。始终围绕音乐，师生合作、生生合作，让孩子们一遍遍熟悉感受音乐，教师加以正确引导，不知不觉学会了这首歌曲。
在学习了这首歌曲之后，同学们对小动物更加有保护和爱惜的心理了，还有对大自然对环境的保护意识。
教师的语言充满魅力，能够吸引学生，掌握课堂，老师语言的正确适当引导，使得学生充分发挥出了他们对音乐潜在的理解能力。
整堂课师生互动，气氛特别活跃轻松，学生自主学习，主动创造，对音乐的感知能力从课堂中体现出来。
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公告：