故乡的小路评课稿

对课堂教学的评价(建议从目标制定、内容处理、过程设计、方法应用、教学效果五个方面加以评价)：
教学手段丰富，促成良好教学效果。
本课主要围绕歌曲《故乡的小路》的新授进行。歌曲是一首二声部、变拍子的歌曲，教师通过不断地体验、启发、探讨，通过情感的铺垫、朗诵、欣赏、回忆等等一系列有效的手段，始终以学生为主体，循循善诱，循序渐进地与学生一起顺利地完成了教学的目标，而且达到了很好效果。
教学过程朴实，体现师生深厚功底。
从课堂一开始，姚老师就向我们展示了歌唱教学全过程，从识谱到探究曲调，到歌曲处理，姚老师始终与学生一起探讨——试验——结论，一切都都显得如此自然，朴实无华，也正是在这样平平常常的一节课中，我们看到了学生的能力、功底；教师的能力和功底都非“一日之寒”。
主要教学特色：
清新、质朴、扎实、有效。
听课后的收获机会：
学生对音乐的理解能力、音乐知识技能的掌握，对音乐情绪的把握、处理能力，师生间的默契配合，都体现了“厚积而薄发”的教学功底。



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