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评《夏天的池塘》
夏天是多姿多彩、充满了乐趣的季节。王老师充分利用这样一个充裕的创造空间，设计了多种教学情境，把学生带到一个繁华似锦、鸟语花香的世界，激发了他们热爱大自然的情感。
《闻着荷花的香气》是一首曲调清新、优美抒情的儿童歌曲。学生对《闻着荷花的香气》优美抒情的歌曲情绪掌握得很好，童声齐唱也能非常准确地辨别，可见平时就养成了良好的欣赏习惯。王老师此事让学生随音乐的旋律哼唱歌曲，进一步感受大自然的美好。
虽然我没有教过一年级，但却知道《柳树姑娘》是学生特别喜欢唱的一首歌。歌曲舒展、优美、流畅，是一首让人喜爱的歌曲。因此在学生的学习兴趣方面不用刻意安排就能够达到需要的目标。王老师创设的情境非常美，把学生带入了一个美丽的世界，让学生感受自己就是那美丽温柔的柳树姑娘，从而自觉地用温柔、抒情的声音来演唱歌曲。
歌曲中的一些难点，王老师处理得都很及时，因此在学会歌曲的基础上，就可以做一些创编了。在这一环节中，王老师采用了循序渐进的方法，先通过让学生用三拍子的节奏为歌曲伴奏，在二、三拍的时候提醒注意。然后老师与学生的配合，学生认真听，老师加入“沙沙 沙”伴奏，感受歌曲。最后再让学生加入伴奏练一练，通过各种形式的练习方法，让学生感受简单的二声部尝试，培养学生的听力与节奏感，这对于学生的协调能力也是一种锻炼。从而发挥学生的创造力，让学生自由用打击乐器来为歌曲伴奏，也是对学生对歌曲的理解的另一种诠释。另外，选择何种乐器为歌曲伴奏，要做到既不破坏歌曲情绪，又能很好的为歌曲服务，这也是学生需思考的，大大地锻炼了学生的能力。
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