摇篮曲与进行曲评课稿

摇篮曲与进行曲
这是一节融律动、欣赏、表演为一体的成功的欣赏课。整节课，课前准备充分，目标定位适切，课件制作贴切。围绕“听赏——体验——表现——创造”教学模式的设定，富有策略，较好地体现了二期课改精神。
教学中，教师真正把快乐和童趣还给了学生，课上音响资源丰富，音响效果极佳，整个审美的过程连接相当自然、贴切，充分调动起了学生学习音乐的积极性，由感知到认知，逐步形成初步的音乐能力。
本课例在对学生感受能力的培养上颇为精彩，具体表现在以下几个方面：
首先是听赏中的律动，借助听觉与肢体理解音乐，运用肢体语言，使内心感受与外部行动和谐统一于音乐得旋律节奏中，获得生理、心理的满足感和成功感；
其次是依据学生已有生活经验与兴趣，设计了与欣赏内容相匹配的情景；
再则是开阔学生的视野，让学生从小就能知道、欣赏名人名作，知道一些高雅艺术，让一颗颗美妙的音乐种子埋在心里，以待将来发芽、开花、结果……



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