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《红旗颂》评课稿
今天听了音乐欣赏《红旗颂》，此前我们每位老师都认真备课，积极思考，精心设计教学的各个环节充分施展自己的强项，互相听完课后每个人都深受益匪浅。总结如下：
（一）优点
播放网上下载的《红旗颂》音乐视频的同时，激情昂扬地现场朗诵了《红旗颂》一诗，在听觉视觉双重效果下引发学生内心中强烈的爱国情感；运用语言的魅力，在学生心中燃起一股爱国焰火。对学生情感激发很到位，充分利用各种教学手段与个人技能，让学生在视听上都受到很大的情绪感染。
在教学过程中，给予了学生表现的机会。在边欣赏的同时边踏着标准的正步引领学生在步伐中感受乐曲的激情昂扬，给了学生感受的空间。欣赏教学做得很细，从分段欣赏到整体欣赏都落到实处，让学生对乐曲的结构与节奏都有了很清晰的概念。
教学环节之间，衔接巧妙，课堂教学流利顺畅。教师仔细分析教材，选择恰当的教学方法，使各环节自如地过渡，不流任何痕迹，课堂教学保持整体性。
（二）不足之处：
对于乐曲的分析相对弱了点，课堂各个环节的时间分配还可以做到更科学合理。
在激发学生内心的爱国情绪方面有些欠缺，课堂上还要重视对学生实践和创新意识的培养。
课堂的气氛不是很活跃,应多注意角落不时发出的另类答案.学生发言的积极性不够,可以先让学生说,再老师引导,学生回答的过程中就得出了老师要讲述的结论。
这次研讨课，真正做到了新课标中所提倡的“除在教学中对学生进行音乐表现能力的培养外，还应发挥音乐情感艺术的特点，让美步入我们的课堂，让美哺育孩子们的心田”这一要求。
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公告：