肌理的发现与创造评课稿

《肌理的发现与创造》专家点评
俗话说：良好的开端，成功的一半。《肌理的发现与创造》一课中，教师能牢牢抓住课堂的开端，注重导入的精心设计，对整堂课起重要的作用。兴趣是最好的老师，而游戏的创设符合七年级学生的年龄特点，能激起学生的好奇心和学习兴趣，进一步吸引他们的注意力和学习热情。学生通过摸、看、猜几个环节一般都能初步感悟不同的肌理带给人的不同体验，从而培养他们学会捕捉第一感觉并运用语言或文字加以表述，为深入学习肌理做好铺垫。
教师通过肌理图片的欣赏，引出寻找肌理、发现肌理，感受肌理美以及学习肌理与情感三个问题，各个环节环环相扣，目标明确。通过组团“寻访”肌理，激发学生兴趣，提高学生学习的积极性，改变了传统的说教方式，培养学生自主学习方法，使他们进一步深化肌理概念，认识到生活中到处都是美，提高学生热爱生活、热爱大自然，培养并锻炼学生的细微观察能力，同时告诉学生生活是真正的老师，是我们艺术创作的灵感源泉。
学生在轻松愉快的气氛中手、脑得以释放，小组合作创作的形式更是提供了学生与学生间相互交流、相互学习的机会，培养了他们团结协作的精神。《肌理的发现与创造》是一节优秀的课例。



Copyright © 2003-2016 ZhaoJiaoAan.Com. All Rights Reserved .