进入历史评课稿

《进入历史》评课稿

上官老师上的是高中美术鉴赏第三单元《灿烂的美术世界》中的第五课《进入历史》。整堂课给人的感觉是展示的图像丰富、信息量大，美术是一种视觉艺术，上官老师很好的利用图像展示让学生能很直观的感受一些信息，能用朴素的语言进行描述。作为一节欣赏课是很难把握，为了使学生能更好的参与，课堂中设计了一些问题。在介绍《步辇图》时提出为什么只有一个人站着？为什么是女人来抬步辇？等等。比较好的调动学生的积极性。高中生对艺术品接触较少，相关的历史、文化知识也相对薄弱，对于文字和绘画中的历史之间的联系和区别所知不多，教师在参照历史故事讲解画面内容之时要引导学生注意二者之间的复杂关系。美术作品往往是艺术家为特定的消费群体和赞助人而制作的，具有某些特定的功能。当制作关于历史事件的作品时，会带有某些主观立场，对于真实的历史常有所改变。在欣赏历史绘画时，引导学生从历史知识和艺术两个角度分析、理解作品。还有就是课堂中能否让学生的思考时间再多一些；在课堂过渡上有些跳跃。



Copyright © 2003-2016 ZhaoJiaoAan.Com. All Rights Reserved .