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    校园里的花评课稿

    《校园里的花》选自人教版美术三年级教材，年轻教师中的佼佼者周老师执教了此课。作为校级研究课，值得探讨的课题很多，下面姑且肤浅从感性认识点评。
            1、上课伊始，眼前一亮。
            琳琅满目的教师范例——手工作品“花”呈现在学生及听课教师眼前，那是教师巧利用废旧包装纸、纸杯、吸管、纸巾等多种材料手工而成，凸显了发现美的眼睛，善于匠心酝酿、巧手制作的美术教师素养。
             2、教态从容，清晰自然。
             教学流程在教师拥有充分准备的教具、传统教学的方式中展开。周老师通过示范、讲解、启发引导学生进行“花瓶”的制作、装饰以及“花”的制作，教学语言清晰准确，教态从容自然。
            学生学得认真踏实，教师更是教得认真踏实！
            本课中教师注重传统教学方式的运用和把握是成功的，然而，如何优化教学结构，突出“花”的制作为重点，加强学生手工的驱动，创设学生探究发现的机会值得进一步价值探索！

     校园里的花评课稿下载

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