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《跳舞的点和线》评课
点与线是美术基本造型语言，点与线条的韵律、节奏感，决定了它与音乐的紧密关系，而新课程下，美术、音乐的综合，两科互相渗透、互相演绎、灵活多变的教学方式，对于学生的全面发展，健康成长，培养其创造性思维是至关重要的。对这节课来说，音乐对点与线的想象，是学生感受线条表现力的一大途径。在轻松愉悦的氛围中无拘无束地表现自己的创作欲望。展示了美术学科特有的魅力,激发了学生的学习兴趣。
洪老师这节课一开始从北京奥运开幕式中的场景在优美古典音乐声中让学生直接领略了中国画的神奇魅力；从文房四宝让学生在短短的几分钟内便了解了中国画工具的制作及使用；吴冠中先生的几幅现代风格的点和线中国画结合节奏很强的音乐欣赏方式，让学生在看到中国画别样而清新的表现形式的同时还让学生如何欣赏画家的画是有节奏和规律，让学生很直观地感受到大师是如何创造性的再现生活。
美术教育界对如何在美术教学中让学生有效掌握应知应会的知识技能非常关注，也成为我们美术老师经常探究的话题。而在这堂课中，从点、线的形态到不同墨色的线，再到不同角度和速度变化的线的整个认知过程，洪老师通过点到即止的示范、学生逐层递进的实践将中国水墨画的基本技法巧妙地融入到学生对中国画的探究活动中来。循序渐进，层层深入。
我要说，这样的课让我们明白了，检验我们的教学是否智慧？看我们是否尊重生活，尊重艺术。只有符合生活的规律，艺术的规律的教学才是成功的教学。
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