泥塑大象评课稿

《泥塑大象》评课
《泥塑大象》一共上了三次试教，第一次因为我有课，所以我没有听，听了第二次和第三次的，那就来说说听了两次试教课的感受吧。
1、过程。
两次试教课姚老师自己的思路是很清楚的，从故事导入，讲解大象的特征，再欣赏艺术家的作品和学生的作品，讲解大象的制作步骤，最后请同学们做。
2、细节。
但是重点、难点不突出，会显得整堂课很浮，比如前一节试教课有两段视频，第一段是《盲人摸象》，看完视频以后可以让学生讲讲看后的感受，再分析大象的特征。这在后一次试教改过后明显觉得要通顺。第二段视频是《大象干活》的一些场景，看后觉得很乱，学生也不一定能得到更多的帮助，所以就去掉了。把这些时间放在怎么样做大象，解决大象制作头部时的一个难点。
其实上一节课并不需要多少“花头”，只要踏踏实实教给学生东西，让更多的学生在一节课中学到更多的东西就可以了。课件只是辅助，而不是限制你怎么样上课的关键。



Copyright © 2003-2016 ZhaoJiaoAan.Com. All Rights Reserved .