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方老师执教的《火火的向日葵》一课从整体上看，本课无论是教学内容、教学设计还是组织形式都体现了很新的教学理念，教学思路清晰，目标明确，教学中突出学生的主体地位，注重培养学生各种能力，课堂开放而富有活力。应该说，这是一堂学生感兴趣的美术课，是一堂很有创意的美术课，让人感到耳目一新。
本节课的亮点具体表现在以下几个方面：
1、是课前准备充分。教具齐全、课件精美、教案熟练；
2、是课堂表现沉着思路清晰，没有出现明显的教学遗漏等现象。
3、是目标明确、重难点把握得当，课堂结构合理，课堂练习先易后难，循序渐进，层层深入，没有出现知识性错误等，这些说明执教者课前、课外下了不少的功夫。
当然，在赏评《火火的向日葵》的同时，我也有以下建议：
1、学生练习时间是否可以再增加？
2、是否可以将画向日葵和上色的步骤用课间板书。
3、可否有针对性的对学生进行辅导
4、可否在互评时加强引导。
总之在这样一个轻松、活泼、和谐、互动、探究、创新、开放的情境活动中，学生乐于尝试，学习到了美术的知识和技能，并获得了丰富多彩的体验，品尝到了美术活动的乐趣，身心得到舒展，情感得到释放。体现素质教育面向全体学生的要求。由于每个老师对美术教育的认识是不同的，那么对美术课的评价也不尽相同，加上本人能力有限，平时钻研也不够，以上这些只是我个人对《火火的向日葵》一课的肤浅看法，在赏评中若有不当和错误之处，恳请各位老师给予批评指正。谢谢！
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