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听了胡老师上的公开课《壶的聚会》，让我受益非浅。《壶的聚会》是浙美版第三册第10课的内容，从备课、教具的准备以及精彩的多媒体课件来看，胡老师都进行了精心的安排和设计，教师紧紧围绕教学目标，通过灵活多样的教学形式来指导学生积极参与活动，让学生利用各种方法做出他们心中的壶，激发了学生的想象力，使他们在轻松愉快的情况下创造出自己的作品，整堂课可以说上的非常成功，非常值得我们学习。
一、课堂导入
以猜谜语的开场一下子调动了学生的思维，活跃了课堂气氛，激发了学生学习的热情。板书“壶”的标题十分卡通、醒目，给学生留下深刻的印象。
二、分析与探究
1、揭示课题后，胡老师课件展示了古今中外各式各样的壶，仿佛将我们带进了一个壶的大世界，让学生看的目不暇接，禁不住一声声赞叹，接下来介绍壶的基本结构，让学生认一认、读一读壶的各个组成环节，为下面的做壶打下了基础。
2、接着，胡老师课件出示壶的基本制作步骤，然后让学生们亲手尝试做一做，学生的兴趣早已被激发，个个迫不及待地玩开了。伴随着轻音乐课堂气氛非常好，第一轮试捏结束后，胡老师有针对性地对容易出现的问题做了比较详细的讲解，如壶嘴为什么不能高于壶身？颜色该怎样搭配才好看……让学生们了解原来制作每一把壶都有那么多的学问，那么深的技艺，丰富了他们的课外知识。
3、最后，学生把第二轮捏好的壶放到精美的展示台上来，他们相互观赏比较。这一环节设计的相当好，充分调动了学生学习的积极性，让整堂课的气氛活跃起来。
三、展评：
通过评一评壶，品一品茶，让学生们不仅体会到了成功的乐趣，更使他们在展评中学会互相学习，互相借鉴。
总的来说，胡老师上课时让人感到亲切、自然。她的课教学目标明确，教学重点突出，教学方法独特，是一堂重主体、重合作、重过程、重创新的好课，是一堂在新课程背景下洋溢着现代教育气息的好课，是一堂让人感觉耳目一新的好课，通过这次活动，让我学到了很多教育教学方法，我要将这些好的方法运用到自己以后的教学中，使自己的课也能上的更加精彩！
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公告：