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《生动的泥塑人物》———评课
林老师执教《生动的泥塑人物》是一堂人物动态造型表现课，从整体上看，本课无论是教学内容、教学设计还是组织形式都体现了新的教学理念，思路清晰，目标明确，教学中突出了学生的主体地位，注重培养学生各种能力，课堂开放而富有活力。应该说，这是一堂学生感兴趣的美术课，
本节课的亮点具体表现在以下几个方面：
一、 根据五年级学生的学习要求和美术学科特点，林老师进行了精心的设计，教学中，将三个内容作为重点教学，1、欣赏泥塑人物的美——写实美，夸张美，生动美。2、泥塑人物如何制作，通过塑造人物、塑造动态、细部刻画三部分，层层诱导深入，降低了学生泥塑难度，激发了学生活动的兴趣，3、泥塑人物的主题表现——动态创意设计。营造了一个开放的良好学习环境和氛围；
二、学生进行创作时，每个同学都能选择自己喜欢的题材、自己喜欢的方式方法去表现，学生的个性化得到了体现和展示。 在这样一个轻松、活泼、和谐、互动、探究、创新、开放的情境活动中，学生乐于尝试，学习到了美术的知识和技能，并获得了丰富多彩的体验，品尝到了美术活动的乐趣，身心得到舒展，情感得到释放。
三、教师教态自然，语言清晰，语言表述准确，操作演示熟练，学生参与率高，体现素质教育面向全体学生的要求。
不足处;
一、搓、掐、切、捏、戳等方法可让学生自己玩
二、在探究学习泥塑人物身体的稳定性时，林老师可演示不稳定的泥塑人物，让学生想一想，怎样使塑造的动态人物稳定？
给他们一些提示：
（1）、泥巴上下的多少与稳定有关。学生探究：泥塑时，腿部可适当夸张，加粗腿部，下大上小些，泥塑人物容易站稳。
（2）、也可用添加辅助物支撑的方法，使人物动态稳定。学生探究：添加竹筷、泥块等做支撑物，能使其稳定。
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公告：