|
|
评《色彩的世界》 本课内容是以欣赏与练习相结合、课堂教学思路清晰,形式新颖,环环相扣,层层递进,学习目标比较明确。谢老师能够抓住小学生的基本心理进行启发式教学,让学生感受美术色彩的学习领域。从她备课,准备教具来看,都进行了精心的安排与设计;从教学过程来看,通过多样灵活的教学活动与教学形式,精心制作多媒体课件,先以色彩所引起的“色调对比联想”激发学习的兴趣,来引导与指导学生积极参与活动。 本节课的亮点主要有以下几点: 首先,能够抓住学生活泼、好玩、的心理,利用自己的照片作为导入,引出色相,即色彩呈现出的各自不同的色彩相貌,在课的一开始就能够把学生的注意力吸引到教师这里,为整堂课的集中进行提供了一个前提保障。 其次,在新授部分,为了使学生明确色彩给人的感觉,谢老师讲授了“色相的推移”、“明度的对比”和“纯色的变化。”用了对比讲授法与演示法,让学生辨别“春、夏、秋、冬”色彩的特征。让学生积极参与动手涂一涂,一步一步,层层递进。 再次,丰富有效的教具,使每个学生都能踊跃地参与进来,并且极大的展示了教师的基本功。在教具的使用上,不但能够在课前做足了准备,为学生准备了详细的范例,并且现场展示了深厚的美术功底,为学生进行当场演示,使每个学生都能从视觉与过程上有所收获。由于美术课有着不同的活动形式和评价标准,每个美术老师对美术教育的认识是不同的,因此,我在赏评这节课的时候,认为本节课也有一些自己的见解,归纳如下: 课堂中幻灯片的使用应该物尽其用,作品稍显多,使很多孩子没有看清楚就过去了,教师应该选择一至两幅学生的作品来进行指导性评价,一则可以使学生了解绘画的方向,二则更接近学生的绘画水平,使他们更容易找到基点。学生练习的时候,就采取在蝴蝶上涂色,是否有些单一。 总之,谢老师的课让我感受到另外一种美术教学的新颖形式,给了我很多的启示与自我反省的机会,对我改善今后的美术教学将是一个很大的推动。
|
|